1、师恩难忘日期。
1、我会写“姥、炊、歇、恍、醒、滋”等8个生字，会认“正、捅、拄、诲”4个生字。理解由生字组成的词语意思。（重点）2、我能正确、流利地朗读课文。（重点）
3、我会给课文分段并用简洁的话概括课文的主要内容。（难点）自主学习我能行。
一、初读课文，我能读正确。
1、我会读：（先注音，再反复练习朗读）。
捅（）拄（）教诲（）炊（）烟念叨（）恍（）如戛（）然而止娓（）娓动听2、我会写：我要把课文中难写难记的字多记几遍。
姥姥炊烟歇脚唠叨恍惚惊醒滋润拐杖。
3、我会辨认：注意本课多音字的读音，写出读音并组词。（）正折（）（二、再读课文，用你喜欢的方式理解下列词语。
（批注在书上）描红娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜十年树木，百年树人。
三、读课文，我能读正确、流利。
合作交流，我参与。
四、读课文，我能理清层次。
1、默读课文，边读边想，课文主要写了什么内容，用一句话概括。
2、我能按事情发展顺序把课文分为三部分。
第一段：（）第二段：（）第三段：（）
达标检测，我能行。
1.听写词语。
2.完成课后第二题。
师恩难忘第一课时
1.师恩难忘。序号上课时间 教学内容 1.师恩难忘。教学目标 1 学习课文，理解 师恩 一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响，感受作者对老师的理解 敬佩和感激之情，激发学生敬师爱师的情感。2 在自读课文时，引导学生练习画出自己的问题，学做批注笔记。3 在阅读中理解和积累词语 娓娓动听 身临...
第一课时师恩难忘
第一课时。一 启发谈话，引入新课。同学们，我们的成长渗透了多少师长的心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名做社刘绍棠在 师恩难忘 这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章，我们能深切地感受到作者的一片师情。二 初读课文1.课文录音。2.带着 是一件什么事使作者难以忘记...
《师恩难忘》第一课时
共 2课时。课题。师恩难忘。课型。新授。课时。第1 课时。学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 认识并正确 规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。重点 难点 有感情的朗读课文，理解词语意思。学情分析。易混 易错点 诲 的读音 歇脚 的写法。学生认知基础 对于课文已经能正确的朗读。时间...