练习（9.3）
一．照样子，写词语。
1）歇歇脚。
2）恭恭敬敬。
二．用恰当的关联词把下面的句子连成一句话。
1）田老师口才很好。田老师文笔很好。
2）你折了这些花，后面歇脚的人不能看风景了。
三．课文中田老师交给我们的小诗中，包含了从“一”到 “十”十个数字。下列诗句的空白处也是一些数字，请你写出来。
1）不知细叶谁裁出，（ 月春风似剪刀。
2）窗含西岭（ ）秋雪，门泊东吴（ ）里船。
3）南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中。
4）飞流直下（ ）尺，疑是银河落（ ）天。
5）（ 锤（ ）凿出深山，烈火焚烧若等闲。
6）（ 个黄鹂鸣翠柳，（ 行白鹭上青天。
4．用“√”给加点的字选择正确读音。
正（zhēng zhèng）月。
教诲（huí huì）
戛(jiá gá)然而止。
5．比一比，组词。
仗（ ）炊（ ）
杖（ ）吹（ ）
叨（ ）歇（ ）
叼（ ）渴（ ）
6．选填合适的词语。
娓娓动听引人入胜。
记忆犹新身临其境。
1.读了《迷人的张家界》，我仿佛（ ）完全陶醉在奇山秀水之中。
2.奶奶摇着蒲扇，（ 地给我讲起了《牛郎织女的》故事。
3.田老师将小诗编成（ ）的故事，时隔多年，我仍然（ ）
第一课师恩难忘
一 师恩难忘。导学案。第一课时。一 明确目标。1 能正确 流利 有感情的朗读课文。2 学会本课的8个生字，理解文 现词语和成语的意思。3 朗读全文，理清文章的脉络。二 自主学习。默读课文两遍，第一遍读课文，标画出文中的生字 词和成语。第二遍，带着以下问题读课文，找出问题的答案。1 课文中讲了一件什么...
师恩难忘第一课时
1.师恩难忘。序号上课时间 教学内容 1.师恩难忘。教学目标 1 学习课文，理解 师恩 一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响，感受作者对老师的理解 敬佩和感激之情，激发学生敬师爱师的情感。2 在自读课文时，引导学生练习画出自己的问题，学做批注笔记。3 在阅读中理解和积累词语 娓娓动听 身临...
第一课时师恩难忘
第一课时。一 启发谈话，引入新课。同学们，我们的成长渗透了多少师长的心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名做社刘绍棠在 师恩难忘 这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章，我们能深切地感受到作者的一片师情。二 初读课文1.课文录音。2.带着 是一件什么事使作者难以忘记...