一、单项选择题。
1．父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要( )
a ．根据情况而定 b ．家庭自己解决。
c ．受到法律惩罚 d ．找朋友亲戚研究解决。
2.父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，把父母比作我们的第一任老师是因为( )
父母在生活上无微不至地照料我们 ② 父母教给我们基本的生活技能。
父母对我们进行生活规范教育。
父母引导我们确立人生目标，教我们如何做人。
abcd ．①
3.下列说法正确的是( )
家庭是我们成长的摇篮 ② 母爱是无私的，母爱是温暖的阳光 ③父母对子女的抚养和教育是亲情的自然流露 ④ 父母对未成年子女的抚养是无条件的。
abcd ．①
4.有关父母抚养和教育子女方面正确的说法是( )
父母有义务抚养未成年子女。
父母有义务教育未成年子女。
父母要用科学的方法关心子女的生活和身体的健康。
父母可以教育和体罚未成年子女。
abcd5 ．下列选项体现父母对子女的爱是最深情的爱的有（ ）
儿行千里母担忧 ② 子女生病，父母日夜守乌护③ 父母经常带子女去赌博场所，结识朋友④ 父母与子女一起克服困难，分享快乐。
abcd6 ．下列选项中体现家庭是我们的经济**的是( )
a ．当我们生病时，父母无微不至地呵护，给我们喂药。
b ．父母与我们说家常，做游戏。
c ．我们学习和娱乐等的基本费用，由父母来支付。
d ．我们的未来美好前程，由父母来规划。
7 ．下列做法正确的是（ ）
理解父母拳拳之心，努力学习。
父母因情况不明错怪了自己，应态度和气地作出解释。
主动体贴父母，力所能及地承担家务。
辍学打工挣钱，减轻父母负担。
abcd8．小杰出生在陕西省某市一个煤矿工人家庭，出生后不久，母亲去世了，4 年后，父亲和另外一女子再婚。后母对患病的小杰十分厌恶，在短短的两年中，以带小杰外出玩为名，把他弃置在火车站、飞机场、公园等公共场所4 次，然而每次都是热心的民警或是过路的好心人帮助他回了家。小杰父母的行为（ ）
为了让小杰找到一个好的人家，让小杰过上幸福的生活 ② 未尽抚养义务③应受到道德的谴责 ④ 应受到法律的惩罚。
abcd二、判断题（在下列各题后的括号里，正确的打“∨”错误的打“×”
1.家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师。（
2.父母对子女的抚养和教育，是亲情的流露，不抚养和教育子女违背道德，但是不违法。（
3.家庭是我们的经济**，我们可以大大方方地与朋友在一起吃喝。（
4．现在，我们长大了，不需要父母的教育。（
5．家庭不单单是身体的住所，也是心灵的寄托处。(
三、阅读理解题。
材料一：从呱呱坠地，到翩翩少年；从幼儿园到小学，到中学，做父母的不知要在子女身上花费多少心血，倾注多少情和爱。父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过自己，子女生病，父母日夜守护；子女外出，父母牵挂担忧。
父母总是与子女共甘苦，同欢乐。
材料二：在我们出生后，接触最早最多的人是自己的父母，父母对我们们进行生活规范教育，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。
1）材料一说明了什么？
2)材料二说明了什么？
3)材料。一、二共同说明了什么？
八上第一课第二框《我爱我家》教学设计
情景导入 教师出示一张 这是一张普通的 但又是一张我永远铭记在心的 今天，我将怀着一种虔诚和感恩的心情，来表达我对去世父亲最真诚的谢意和深深地回忆。教师讲述 的故事。新授课 一 活动。让学生拿出自己准备的 放在桌子上，教师巡视检查，并找出有意义和代表性的 随即问学生 拍照的时间 人物及背后的故事。学...
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第一课第二节我爱我家
确定目标的依据 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适 逆反 心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。2 教材分析 课标要求知道学生自己的成长离不开家庭，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表示对他们的感激 尊敬和关心。本节内容的知识体系为家庭 学校 社区之间的联...