确定目标的依据：
体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
2、教材分析：
课标要求知道学生自己的成长离不开家庭，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心。本节内容的知识体系为家庭、学校、社区之间的联系，主要是让学生体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，在教材中体现以儿童的社会生活为基础，以社会生活为主线，让学生认知家庭、学校、社区、祖国、世界是他们生活的不同领域，培养学生在社会发展过程中逐步扩大自己的生活领域。
3、学情分析：
家庭是一个永恒的主题，学生的成长离不开家庭，大部分都认为家是自己温暖、安全的港湾。但是，在现实生活中，有些学生的家庭不完整或者不和谐，有些家庭的孩子属于长期留守状态，从而对家认识肤浅，不知道惜爱。因此，要教育学生热爱父母，热爱长辈，从而热爱整个家庭。
4、教学目标：
1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
2、通过讲述日常家庭生活活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
3、了解过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
5、评价任务：
a、利用引入的的场景假设，完成目标一。
b、利用课本知识，完成思考题目，完成目标二。
c、学生和老师交流，完成目标三。
教学过程：情景导入】
情景导入】2024年夏，陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚顺市的公园，孩子由于好奇将一块糖，隔着铁笼，把手慢慢地伸进了黑熊的嘴里，当陶女士发现时，想把孩子手拽回来已经来不及了，刹那间，母亲猛地把双手伸进了黑熊嘴里，一只手代替儿子的小手“喂给黑熊嘴里，另一只手护住儿子的小手，拼命从黑熊嘴里往外夺，最后在公园工作人员共同的努力下，母子俩从熊口脱险。”被救之后，陶女士一下子昏过去，醒来后第一句话就是：“孩子的手没事吧？
”医生介绍，如果不是妈妈拼命护住孩子，孩子的手很难保住。是伟大的母爱让“陶”女士舍“手”救儿。思考讨论：
请你回忆一个，在你成长的过程中，母亲做过的让你难忘的事是什么？对你父母你最想说什么？
学生回答（略）
二）知识传授：
家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。
父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情。
完成目标一】
教材page8活动。
1、父母对子女有扶养教育的义务。
1）父母的爱
在世界上的多种爱中，至深至沌的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱，永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。
只要留心，我们随时可以体验到这种爱。学会感受爱，奉献爱，是一切美德的生长点。
2）法律对父母对子女扶养与教育义务的规定→从婚姻法的规定，父母对子女的扶养教育是夫妻双方的义务。父母对未成年子女的扶养教育是无条件的，必须履行的义务；父母对成年子女的扶养义务则是有条件的、相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独立生活，父母仍有扶养的义务，父母履行扶养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给扶养费的权利。
**交流：相关连接。
教材p10完成目标二】
2、家是情感的栖息地。
家是情感的栖息地，是我们物质生活盾，案例健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。
1）人的成长，离不开家庭这个乐园，离不开父母的精心呵护。
2）未满18周岁的未成年人不属于完全行为责任人，父母还负有监护人的职责，从小就要为子女的成长着想。
3）在家里父母可以给我们最无私的关怀和帮助，参与我们未来的人生规划之中，甚至可以让我们心境平和，养精蓄锐，再次向困难挑战，迎接胜利，创造精彩的人生。
完成目标三】
课堂小结。家庭是我们成长的摇篮。
大人讲我小时候父母对子女的爱。
我们尽享家庭的亲情和温暖。
父母为家庭做了什么？
我爱我家无悔的奉献父母对子女的爱。
父母对子女有扶养教育义务。
感受家庭的温暖。
感受家庭温暖热爱自己的家。
课后反思】1.在备课过程中对教材内容理解比较狭隘，对家、家庭概念有些模糊，以致在上课过程中没能发挥好。
2、在上课过程中，对单亲家庭学生没能很好照顾到，致使其情绪有些低落。
3、如果重新上这节课，我会从以下几方面入手：
1）调查好单亲家庭与留守儿童家庭情况，了解他们现状包括心理状况，在上课中照顾全面，做到因材施教，有的放矢。
2）在巩固学习成果方面，紧紧抓住从简单认识家到感知家庭到激发热爱家庭这一主线进行总结。我想这样才能全面地完成教材要求的教学效果。
第一课第二节
能力检测一。1下列对结算认识正确的有 结算就是把一定时期的各项经济收支往来情况核算清楚。结算就是把一定时期的银行利润核算清楚。结算有现金结算和非现金结算形式。办理结算是银行的唯一基本业务。a b c d 2据中国人民银行支付统计数据显示，截至2010年底，全国银行卡数量已突破18亿张，而使用信用卡已...
第一课我爱我家
第一单元相亲相爱一家人。第一课爱在屋檐下。第二框我爱我家。一 学习目标 1 知识目标 通过教学，让学生体会家庭成员之间的亲密情感，对 家 有一个更全面 深入的认识 明白抚养和教育子女的道德和法律义务。2 能力目标 通过活动，锻炼学生与家长沟通的能力，收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受亲情的能力 进...
第一课第二框《我爱我家》作业纸
一 单项选择题。1 父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要 a 根据情况而定 b 家庭自己解决。c 受到法律惩罚 d 找朋友亲戚研究解决。2.父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，把父母比作我们的第一任老师是因为 父母在生活上无微不至地照料我们 父母教给我们基本的生活技能。父母对我们进行生...