八上第一课第二框《我爱我家》教学设计

情景导入：（教师出示一张**）

这是一张普通的**，但又是一张我永远铭记在心的**。今天，我将怀着一种虔诚和感恩的心情，来表达我对去世父亲最真诚的谢意和深深地回忆。

教师讲述**的故事。

新授课：一、活动。

让学生拿出自己准备的**，放在桌子上，教师巡视检查，并找出有意义和代表性的**，随即问学生**拍照的时间、人物及背后的故事。

学生讲得好，教师要及时表扬。询问3个学生的**，角度不同，体会不同。

再让学生分组，讲述自己的**。让学生在欣赏、讲述**内容的同时，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。

教师行为：开展这一活动，一要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱；二要注意辩证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。

二、阅读教材，完成**。

要求学生通读教材第8－10页教材内容。完成第8－9页的**。（如下图）

反馈：让学生阅读教材后，完成**。并要求学生说说从**里感悟出父亲、母亲对家，对我的爱。

活动：中国是一个文化底蕴非常深厚的国家。在这些文化中，蕴藏着很多赞颂爸爸、妈妈的诗词和歌曲。按座位分小组比赛说。（小组积分，课代表记分。）

活动要求：可唱、可说，关键要抓住妈妈、爸爸字眼。

四、听**，做练习。

课堂练习：要求学生写一段赞美母亲或父亲的诗词或歌词，有标题、有内容，字数不少于50字。或为自己的家画一幅画，为自己的家剪纸。

学生动手写时，教师**歌曲《让爱住我家》。

学生课堂练习时，教师巡视，对书写的困难学生，启发引导。歌曲要不断**。做不完的同学可以课后做。

五、扩展作业。

为父亲或母亲洗一次脚。

八上第一课第二框《我爱我家》教学设计

八上第一课第二框 我爱我家 教学设计。八上第一课第二框 我爱我家 教学设计情景导入 教师出示一张 这是一张普通的 但又是一张我永远铭记在心的 今天，我将怀着一种虔诚和感恩的心情，来表达我对去世父亲最真诚的谢意和深深地回忆。教师讲述 的故事。新授课 一 活动。让学生拿出自己准备的 放在桌子上，教师巡视...

第一课第二框《我爱我家》作业纸

一 单项选择题。1 父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要 a 根据情况而定 b 家庭自己解决。c 受到法律惩罚 d 找朋友亲戚研究解决。2.父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，把父母比作我们的第一任老师是因为 父母在生活上无微不至地照料我们 父母教给我们基本的生活技能。父母对我们进行生...

第一课爱在屋檐下第二框我爱我家教学反思

第一课爱在屋檐下第二框我爱我家教学反思教学中成功的地方 1 导入新课的方式好。不少学生虽然每天与父母生活在一起，但对父母的情况不一定知道，特别是父母的辛劳，即使学生看到了，也很少去体会。上课教师选取了 说一说 的形式导入，让学生说说自己对父母的了解情况，父母的生日 工作和辛劳。通过 说 促使学生思考...