第三课时。
一、教学内容：
partb let’s talk& let’s play二、教学目标。
1.能用英语来询问他人的姓名并作自我介绍。
2.掌握日常交际用语。
三、教学重难点。
1.询问对方的姓名及回答的用语what's your name? my name’s...的学习。
2. what's your name? my name is...中“name”的发音。
四、教学准备。
录音机、磁带、教学课件、单词**、姓名卡。
五、教学过程。
step 1热身（warming-up）
1.唱“abc song”歌。
2.师生互相问候hello! /hi!3.学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：
s1: hello, i'm hi! i'm 2
新课呈现（presentation）
1.老师指着自己的英文名卡说：hello!
i'm miss / mr. .然后用my name's ..
反复说自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问what's your name?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，注意引导学生用my name's ..
回答问题。
2.**录音，学生静听。再次**录音，学生逐句跟读。
3.教师带读，学生跟读、模仿句子what'syourname?提醒学生注意“name”一词中“a”的发音。
4.教师把学生分成三个小组，各小组分角色朗读对话。
5. let's play中的游戏。可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。
每位迎宾者用hello! what's your name?进行发问后，嘉宾须用my name's ..
答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用welcome!向他（她）表示欢迎。
step3巩固与拓展（consolidation and extension）
work:可让学生戴上头饰，表演let's talk的对话。
2.四人或六人为一个小组，组内学生用白纸制作一张姓名卡，上面写各自的英文名字。组长把姓名卡收集在一起，再由每组的组长通过问：
“what's your name? ”其他同学回答：“my name's ..
的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。
step 4总结（summary）
六、课后反思。
三年级英语第三课
unit 3 how many a课文回顾。let s talk 让我们谈一谈。wu yifan look amy 看，埃米！i h e a new kite 我有一只新风筝。amy oh it s beautiful 哦，它真漂亮！wu yifan let s fly it.让我们放飞它吧。amy...
人教版三年级英语上册第一单元第三课时教案教学设计
第三课时课时内容。a.let s sing let s find out课时分析。本部分为字母及语音学习课时。作为小学英语的起始阶段，本课时通过字母歌来呈现26个英语字母。并在let s find out这个活动中，让学生找一找，熟悉26个字母的字形。因为这些字母学生在学习汉语拼音或日常生活中常有接...
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