第三课时。
一、教学内容。
part a
letters and sounds二、教学目标。
1.能听、说、读、写字母。
aa, bb, cc, dd。
2.能听、说、读以字母aa, bb, cc，dd开头的单词ant, apple, book,bag, cat, crayon,duck, dog。
三、教学重难点。
1.学习英文字母aa, bb, cc, dd，能够正确书写、认读。
2 .能听懂会说apple, ant, book, bag, cat, crayon, duck, dog。
3.印刷体与手写体的区别。
四、教学准备。
录音机和磁带、教学课件、单词卡。
五、教学过程。
step 1热身（warming-up）
1.师生做日常口语练习：
a: good morning. …
b: good morning. …
2.请两到三组学生到前面来，仿照a部分let’s talk做情景对话。
3．通过教师说指令showmered/yellow….学生出示相应颜色彩笔的形式，复习上节课。
所学颜色类单词。
step 2
新课呈现（presentation）
1.字母教授：师生共唱abc song，引出字母aa。
1）引导学生找一找生活中像aa的物品。
2）教师在黑板上书写大小写字母aa，让学生观察：几笔写出？如何占格？
3）教师与学生一起空中书写一遍，注意与学生书写方向一致。
4）学生在练习册上描红书写。
5）教师以同样的方法教授bb、cc、dd。
2．字母发音及代表单词：
1）教师**apple, ant的录音，让生跟读模仿。
2）教师拿出苹果和蚂蚁的卡片问学生：what are they?
3）教师读一遍这两个单词，让学生理解这两样东西的名称。
4）教师教读单词ant, apple。
5）教师问：大家认识这两个单词的第一个字母吗？并再次发音/ /让学生感知a在此。
的发音。6）以同样的方法教授bb、cc、dd在单词中的发音。
3.教师**listen, repeat and chant的录音，学生跟读，并试着自己拍手打节奏chant出。
来。4.完成listen and circle活动。
step 3巩固与拓展（consolidation and extension）
1.游戏：看谁拿得快。
教师可将字母aa,bb,cc,dd的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学。
生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字。
母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组获胜，可加一分。
2．小组比赛：对号入座。
教师把每个字母代表单词的图卡与词卡打乱，分发给三组学生，限定时间。哪一组最先。
把**与单词对号入座则获胜，并让学生说出单词以及该单词的第一个字母，优胜组奖。
励加分。step 4总结（summary）
六、课后反思。
三年级英语第三课
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