7、蜗牛的奖杯。
教学目标】知识和技能：1、学会本课10个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解由生字组成的词语。过程和方法：1、能主动提出问题，解决问题。
2、会根据课文内容，展开合理想象，复述课文。情感态度和价值观：懂得“不思进步，就会落后”的道理。【教学重点与难点】
教学重点：识字、写字、朗读课文。
教学难点：理解课文内容，让学生吸取蜗牛的教训，懂得“不思进步，就会落后”的道理。
教具准备】与教材有关的多**课件。【课时安排】三课时。
第一课时。内容：读课文，学习课文第一小节，学习生字。要求：1、
学会本课10个生字，5个字只识不写。认识1个多音字。理。
解由生字组成的词语。2、
能正确、流利、有感情地朗读课文。
重点：识字、写字。用具：多**课件。
一、激趣导入引导发现猜谜语导入。
师：小朋友，喜欢猜谜语吗？上课前老师先给大家猜个谜语：它的名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。师：a：答案就是蜗牛。（课件出示蜗牛**）
b：蜗牛原来可不是这个样子的，你们看！（出示没有壳带翅膀的蜗牛）
c：小朋友，你们看了这幅图，有什么问题吗？（它是怎么变成这个样子的啊？它为什么会变成这个样子的啊？蜗牛的翅膀是怎么丢失的？）
d：小朋友们学了这篇课文就知道了！（板书课题：蜗牛的奖杯）（解题：奖杯的“奖”是生字，可以边板书，边强调字音、字形，“奖杯”的意思可以让学生理解一下。）二、读中识字1、
这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢？请大家打开书本，自由读。
课文。2、出示读书要求。
用自己喜欢的方法自读课文，做到读准字音，读通句子。⑵认读生字及生字组成的词语。
读全文，在自己读得最满意的段落前画一个笑脸。
画出自己喜欢的词、句或段落，美美地多读几遍，用心体会为什么喜欢它？
想想课文主要讲了一件什么事、
学生按要求自渎课文。检查自渎情况。
出示生字词：蜗牛奖杯冠军生怕翅膀蜻蜓坚硬蜜蜂惟恐。
指名读字词，同学相互正音。注意：“蜻、蜓、蜂、硬”是后鼻音。⑵指名分自然段读。
谁能谈谈蜗牛的翅膀是怎么丢失的？三、精读第一自然段。
那么蜗牛在翅膀丢失以前，它是什么样子的呢？请大家自由读第一自然段，找出句子划出来。
指名读，说说蜗牛是什么样子的。突出：有力、自由。③那么蜗牛的翅膀后来怎么没有了呢？下节课我们在一起讨论。四、自主**，识字写字。
1、在学习小组内自学生字，你认识哪几个生字，说说是怎样记忆的？2、观察字形和位置，自学笔顺在书上描红。
3、交流书写体会，在田字格本上书写，注意写字的正确姿势，教师巡视。五、板书设计。
板书：蜗牛的奖杯。
有力的翅膀（坚硬的外壳）自由地飞翔骄傲（慢慢地爬行）遥遥领先飞不动。
虚心使人进步，骄傲使人落后。）六、课堂小结。
今天我们学习了第7课，把生字读准确了，把课文读通顺了。蜗牛的奖杯到底因为什么原因变成坚硬的外壳呢？我们下节课将学习。
苏教版二年级下册第7课《蜗牛的奖杯》课文及教案
苏教版二年级下册第7课 蜗牛的奖杯 课文及教案。课文 很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥，甩下了所有的对手 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 捧走了冠军奖杯。从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛...
苏教版二年级下册第7课《蜗牛的奖杯》课文及教案
苏教版二年级下册第7课 蜗牛的奖杯 课文及教案。很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥，甩下了所有的对手 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 捧走了冠军奖杯。从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在...
语文苏教版二年级下册7 蜗牛的奖杯第二课时
蜗牛的奖杯第二课时教案。一 复习导入。1.师 同学们，上节课我们学习了什么内容？板书课题 提醒 奖 字，齐读课题。2.老师要考考大家，这些词语还记得吗？指名读 3.难度升级，谁可以用里面的两个词语来造句？试试看吧！二 授新课 一 学习第二段。1.同学们，我们现在所了解的蜗牛还是以前的样子吗？到底为什...