五年级语文教案：我盼春天的荠菜（一）第一课时。
大家看一看，老师给大家上课，与你们老师平时给你们上课有什么不同？
那你们的心情怎样？这就可以用什么词来形容？既然这是一种特殊的感情，那课文的我为什么会有这种感情？
我们先来看一看，这一幅图。，想想看，课文那一节是描写这幅图的。
3、指导阅读自然段。
、听录音，思考从那些词句中可以看出我对荠菜有一种特殊的感情？用———划出。
提问，指名回答。
归纳：{1、别提有多好吃了。
最喜欢荠菜{2、心情坦然。是一种享受。
玉米面糊糊里，放上荠菜，味道真那么好吃吗？
坦然是怎样一种心情？请一位同学念一念这句话。
从文章那些地方可以看出我心情的坦然？
此时此刻，我们应带着怎样的心情来读这一段呢？
因此，作者要发出一份发自内心的感受：荠菜，我亲爱的荠菜！
4、过渡：荠菜它只是一种野草，味道并不好吃，但作者却说别提有多好吃。这里真正的原因是什么？
5、教学第自然段。
、投影出示：可是有什么办法呢？我饿啊！
指名读这一句话。
正因为我饿，所以造成了什么后果？下面请一个同学读一下第二自然段。其他同学思考：这一自然段主要写了什么？
从财主的胖儿子我们可以看出什么？
从哪儿可以看出我很饿？
这些青的东西我都吃的津津有味，这说明我的确是——饥不择食。
带着同情的心情，我们一起来读一下这两节。
那么下面我们能否用一句话来概括两个自然段的意思呢？
投影出示：1、因为我小时侯饿，所以我谗。
2、我小时侯谗，是因为我饿。
这就是归纳段落大意的一种方法：自然段段意归并法。它的一般步骤：
1、先写出每个段落大意的意思。
2、再看看它们的意思是不是主要的，我们舍去次要的，抓住主要的。
3、最后进行归并。
4、用这种方法来归纳段落大意是比较有效的。在进一步学习这篇课文的时候，我们将进一步运用。
6、通过上面的学习，我们对课文有了初步的了解。下面我们先将这五个自然段的词语进行集中学习。
7、教学词语。
蔷薇枝映山红青枣青豌豆财主丫头马齿苋野葱盐花吱吱喳喳。
绽开。1、齐读一边。
2、男女同学竞读。
3、说话练习：分析词语，用3词造句、用上4词造句。
8、总结本节课。
板书设计：盼特殊的感情最喜欢荠菜。
饿谗饥不择食。
饱胖恶语嘲讽。
我盼春天的荠菜五年级语文教案
我盼春天的荠菜 五年级语文教案 模板。我盼春天的荠菜第二课时。一 教学目标。1 借助语言文字，了解 我 为什么会盼春天的荠菜。2 培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3 能有感情的朗读课文。二 教学重点 难点。1 教学重点 通过研读，了解 我 为什么会盼春天的荠菜？2 教学难点 体味课文蕴含的思想感...
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