苏教版五年级下册《我读书我快乐》语文教案。
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说读书名。
言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。
2、根据交际的情况，选择一个角度进行评价。二、教学重难点：
学会就主题进行交际并能悉心倾听对别人的交际过程进行恰。
当的评价。课前准备自由组成小组开展我读书我快乐综合性学习活动，感受阅读的快乐。课型：口语交际评价。
三、教学过程：
一）激发兴趣，明确目标1、板书繁体字书，有人认识它吗？
2、不认识这个字的同学向认识这个字的人请教。
1）指名当众请教，相机指导向别人请教问题要真诚有礼貌（2）个人自主选择小老师进行口语交际。
3、过渡：读了黑板上这本一字书，你既认识了繁体字书又学。
到了向别人请教问题的方法，这正应了古人的一句话开卷有益，意思是只要读书就有好处。说到读书，我们班的同学们个个都有发言权。据我所知因为读书而废寝忘食的人大有人在，能告诉我你为什么这样喜欢读书吗？
4、根据发言板书课题：我读书我快乐。
二）名言荟萃。
1、导入：快乐是我们对读书的最原始最直接的感受，其实。
读书的好处很多很多，所以古今中外很多人总结出很多关于读书的名言。
2、出示名言：如：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时少年。
不知勤学苦，白首方悔读书迟3、展示个人搜集到的名言4、出示说话要求（1）声音要适度（2）说话要流利（3）意思要清楚。
苏教版小学五年级语文下册《我读书我快乐》教案
我读书我快乐。阅读 上下五千年 教学要求 1.让学生初步了解 上下五千年 及其作者。2.了解 上下五千年 对弘扬中华民族历史文化方面的贡献。3.让学生继续学习读整本书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。教学重难点 激发阅读兴趣，让学生在 读好书，读整本书 的过程中体会与享受读书快乐。教学准备 上下五千...
苏教版小学五年级语文下册《我读书我快乐》教案
我读书我快乐。教学要求 1.学会本课生字 新词。2.能正确 熟练的朗读课文。3.初步了解 上下五千年 及其作者。4.了解 上下五千年 对弘扬中华民族历史文化方面的贡献。5.让学生继续学习读整本书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。教学重难点 激发阅读兴趣，让学生在 读好书，读整本书 的过程中体会与享受...
苏教版五年级语文上册我读书我快乐
教学内容教学课时。我读书我快乐共1课时第1课时。教材版本课型。苏教版新授。教学目标教学重点教学难点教学准备。1 让学生初步了解 伊索寓言集 及其作者。2 了解 伊索寓言集 在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。3 通过过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。了解 伊索寓言集...