初中七年级英语第一课时教学设计

浣江中学周书。

一、教材分析。

这是学生进入初中英语学习的第一堂课。教师希望通过这堂课的热身，首先增强学生在新一阶段英语学习的兴趣和信心，同时对整个初中的英语学习有一个宏观的概念。因此，在本课时中，并不过多安排教材内的具体内容，而是根据go for it新教材的理念和学生的具体情况设计教学环节。

本课时以“english learning”为中心，逐步展开教学环节。从自我介绍英文名到谈论学习英语的重要性再到对26个字母的认读，最后结合phonics自然拼读法，帮助学生初步形成音标学习的概念。这也符合新教材的语音教学的一些理念。

二、学情分析。

七年级学生有着强烈的好奇心和求知欲，对于未来的学习充满了信心和热情，这对我们的语言学习十分宝贵。有不少学生在小学阶段对英语已有了一定的接触，部分学生可能通过各种其它途径，有了相当好的英语基础。但是，由于年龄关系，他们的自制力不强，注意力不够集中，可能会影响到教学效果。

因此，在教学设计上，教师必须有所创新，才能够吸引学生全神贯注。

三、教学目标。

1．语言知识目标。

1) 掌握26个字母：aa-zz的正确发音和顺序；

2) 尝试学习26个字母的自然拼读音。

※注：以上内容只需学生整体把握，并不要求学生完全落实)2. 语言技能目标。

1) 能够用hello, hi, good morning, nice to meet you.等简单的语言互相问好；

2) 能够介绍自己的英文名。

3．情感态度目标。

帮助学生增强英语学习的兴趣，同时建立开口说英语的信心。

四、教学重难点。

26个字母的自然拼读音的学习。

五、学法指导。

引用phonics原音拼读法，知道学生对26个字母的自然拼读音学习。

六、教学活动设计。