在美术世界中遨游
教学目标：
知识点：什么决定了美术门类的不同。
能力点：培养学生用**性学习方式学习。
情感目标：不断更新审美观念。
教学重点：分析美术作品的制作材料
教学难点：能独立地、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
解决方法：针对重点， 难点运用直观的教学方式向学生展示大量的不同种类的美术作品。
教学用具；资料、课本、光盘、**
教学方法：**式、自主学习等
板书设计：
在美术世界中遨游
一．美术的分类
.绘画２.雕塑３工艺４.建筑５.现代艺术
二．分类的原因——原材料的不同
教学过程 教师活动教学内容学生活动批注教师放映幻灯
教师引导听取学生讨论意见
一：课前准备：把**、资料准备好
二：上课过程
1．问题：同学们以前都看到过那些种类的
美术作品？
向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设置身于美术作品中的氛围引发学习兴趣。
学生观察作品的细部：
1)不同画种的效果看出不同的材质具体分析教材中的范图材质的不同。将《父亲》和《秋瑾》对照，同是人物画，他们有何不同？
可从光线、色彩、立体感等方面对照）
2．自学：解决美术作品的分类原因是什么？
美术因材质的不同分为以下种类：绘画、雕塑、工艺、建筑及现代艺术。
绘画按材质分为：
油画？油画颜料、油画布，
中国画？纸、墨、笔、砚，
学生思考回答。
学生仔细观察资料**并讨论，发言。
学生结合手中的资料和教师发的资料自主学习。
通过讨论加深对作品分类的理解。
在自学的过程中，使其明白美术作品属于那一类别
听取学生讨论意见
教师展示一些绘画实物。
教师展示作品
评价总评 版画？石版画、木刻版画、铜版画、丝网版画等，水彩、素描等。
雕塑分为：浮雕和圆雕
固体材料 工艺：传统工艺？铜、木、石、陶、布、丝、琉璃
现代工艺？塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等。
建筑：古代？石、木、瓦
现代？水泥、钢材、玻璃、铝合金等
现代艺术：金属、废弃物、灯光等。
教师给学生传看一些。
画种的材料实物，增强直观感受。
三．练习 曼陀铃和吉他素描
玉兰黄鹂雕塑
磨镰刀油画
血衣国画 山东长清灵岩寺罗汉像版画
评价 总评：在美术世界里绘画种类的不同，根本是源与材料的不同。但不论是何种质地的材料都能反映出艺术家的真实的思想感情。
自学：学生结合手中
的资料和教师发的资料
自主学习 学生感受实物
观察并发言
观察并发言
在实践的过程中，理解艺术材料不是随便选择的。
小结表扬积极发言的同学及表现突出的小组
课后记 附：相关资料
法国修建凯旋门的原因：由于发生法奥战事，法国势力弱，国王又禁止人民反击在内外压力下，不屈得法国人民到处成立起义队勇敢保卫巴黎两万名志愿军开赴前线与奥国侵略着战斗，马赛人高唱〈马赛进行曲〉挺进。9月22日宣布成立法兰西为“共和国”国王路易十六后被处死。
法国著名雕塑家吕德，在这件雕塑作品中热情歌颂了法兰西人民的革命热情和战斗精神。作品中只有七个人，却给人以浩浩荡荡的千军万马之感。
亨利-摩尔？1898~1986英国著名现代雕塑家，矿工的儿子。年轻时在伦敦皇家艺术学院学习。
早期作品特征有古拙、沉稳、充满生命力。后期发展出两种技法：一种是在实体中挖出空洞，以显露内在的形体，另一种汇集不同的形体来组成一件作品。
2023年在我国举办展览引起轰动。反响强烈。
罗中立：著名油画家四川美院教授。
秦始皇兵马俑：
位于陕西临潼下河村，目前挖掘出三个坑，面积有两万多平米内有兵佣数千件陶佣马佣战车千多件，青铜器万件。号称世界第八大奇迹。
在美术世界中遨游》
教学目标：1、学会区分美术的种类。
2、学会对比分析不同种类的材质。
3、学会用**性学习方式学习。
教学重点与难点：
重点：欣赏本课的**，并引导学生回忆在小学时欣赏过的**，进行美术作品制作材料的分析。
难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
课时：1课时。
教学过程：一、 导入教学：
“是什么决定了美术门类的不同？
二、 新课讲授：
教师结合课件进行。向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品中的氛围，引起学生的学习兴趣。引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。
学生**（过程中，注意引导）
三、 讨论：
回到课本上的**，具体地分析每幅作品。由于材质的不同，使得美术作品效果截然不同。（以学生的**为主，教师适当地加以补充）。
如《父亲》--秋瑾》对照，提问：”同样是画人物，他们有什么不同？“（可以从色彩、光线、立体感等方面相互对照）
《家庭组》--马赛曲》，提问：”同样是雕塑，表现手法不同，效果有什么不同？“
《出水芙蓉》--故宫太和殿》，提问：”中国画与中国古建筑之间有什么联系？“
四、 练习：
出示一些智力测试式的思考题，看学生是否能够将艺术作品和材质正确地”挂钩“。一边看作品，一边正确地找出作品使用的材料。课前，师生均应准备一些画作印刷品等以补充课本内容。
五、 课后**：
留一些**给学生做课外的**。
后记：通过这课的学习，同学们对美术种类的分辨有所提高和认识，同学们对展示出来的不同种类的美术作品，存在着疑惑，所以在以后的教学中，需注意将这种欣赏课的内容上得更加丰富，以免单调乏味。
七年级美术第一课《在美术世界中遨游》
基本信息。课题作者及工作单位。人美版七年级上册第一课 在美术世界中遨游 赵小旺陕西省兴平市庄头初级中学。教材分析。1.本课向我们展示了根据材料和工具的不同，美术可以有不同的种类。这就使得学生可以对美术有一个整体的了解，比较全面地认识美术世界，对今后的美术学习有一个良好的开端。2.教师应当紧紧抓住材料...
第一课在美术世界中遨游
教材分析。本课主要是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。教学目标。通过对比 讲授 讨论等方法让学生在了解美术的基础上对绘画 雕塑 工。艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握...
七年级上册第一课在美术世界中遨游设计构思
七年级上册第一课。在美术世界中遨游。一教学目标。1通过本课的学习，学生理解美术根据创作材料的不同，可以分为绘画 雕塑 建筑 设计 工艺 书法 纂刻 摄影六大种类，并欣赏各种类的代表作品，了解给种类的艺术特点。2通过本课的学习使学生心目中树立 大美术 的观念，美术并不只的是画画，美术是是贯穿于我们生活...