教材分析。本课主要是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。
教学目标。通过对比、讲授、讨论等方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工。
艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。
三、教学重难点。
学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的种类和评析美术作品。
四、课型。欣赏课（欣赏·评述）
五、教前准备。
教师教具：教材、ppt课件、多**设备、练习作业展板、国画和版画作品。
和相关绘画材料等； 学生学具：教材、图画本、自己喜欢或熟悉的美术作品一张。七、教学方法。
讲授法、演示法、提问法、讨论法等等。
八、教学过程。
组织教学。教师：请同学们将课本、图画本放在课桌的左上角，放好笔；背挺直，坐端正，做好上课准备。上课，同学们好，请坐。
一）**导入新课。
教师提问：同学们我们今天来学习有关“美术”的新内容，首先欣赏一段**，（**沙画**，）在**中我们看到不停变化的画面，请同学们分辨一下，艺术家正在用什么材料作画呢。
学生回答：是沙子。
教师总结：嗯，这是用沙子、灯光和荧屏来表现的沙画，它转瞬即逝、变化万千的创作过程具有极高的观赏价值。
教师：生活中还有很多常见的美术作品，你想了解它丰富多彩的内容吗今天我们就来学习新课《在美术世界中遨游》（ppt展示课题），请同学们翻开书第四页。
板书课题）《在美术世界中遨游》
讲授新课。艺术作品的种类：绘画、雕塑、工艺、建筑。
师生活动）教师提问：请同学们看下一**片，欣赏各种各样的美术作品。在**中有什么画呢？请位同学来回答。
学生回答：有国画、油画、版画
等。教师：同学们说的作品这些可以归为四个主要类别：绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术和建筑艺术。这些艺术种类都是根据艺术特点、材料、功能来进行分类的板书艺术类别）
绘画。绘画的分类：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等主要画种；
材料：各类笔、纸、笔、刀和颜料等等；
特点：平面、视觉艺术；
功能：审美等。
师生活动）教师提问：请一位同学结合课本告诉老师绘画分为几类？
学生回答：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等主要画种。
讨论活动】教师：接下来我们仔细分析这幅罗中立的油画《父亲》，下面分组讨论：
人物形象有什么特点？他会有怎样的人生经历？
2）画家为什么把这幅画取名为《父亲》？他真的是画家的父亲吗？
讨论后回答）
2、雕塑 雕塑的材料：石膏、木头、泥土等等； 特点：浮雕、圆雕；功能：美化、标志等。
师生活动）教师提问：欣赏完平面视觉的绘画，我们一起来看看艺术家在立体空间所表达的艺术。（展示雕塑**），生活中你们一般在哪些地方见过雕塑呢？
学生回答：公园，小区，校园，博物馆。
3、工艺美术。
工艺美术的材料：传统、新型；特点：创意、设计；功能：实用、美观。
师生活动）教师提问：再来看还有哪些形式的美术作品。这是什么？
学生回答：剪纸、木偶、玉雕、服装。
4、建筑。建筑的材料：木头、钢筋、混凝土等等；特点：造型、结构；功能：居住、标志等。
师生活动）教师提问：这是电影中金刚的形象，它最后就是在现代建筑帝国大厦的顶部被射杀的，这座建筑是真实存在的，它和古代建筑黄鹤楼有什么不同呢？
学生回答指定方向：黄鹤楼的材料多是用木头，造型复杂，现代建筑的材料多用水泥、混凝土、钢筋等等。
5、现代艺术1分钟)：
教师提问：最后我们在一起领略现代艺术的风采，现在艺术的观念和材质较传统艺术发生了许多变化，越来越多的新材料进入到现代艺术中。同学们请看这是一幅美术作品吗？
作品在什么地方创作？用什么材料做的？结合课本第七页，哪位同学起来说一说？
学生回答：（参照书本回答的很全面）艺术家在犹他州的盐湖里用石头、泥土和白色盐类。
晶体建造了这个螺旋形
的防波堤。教师提问：回答的非常正确！作品的材质取自自然，又融入自然。设想一。
下当你们在螺旋形中行走时会有什么样的体会？
连一连】 (1分钟)
自我评价：通过下面的测试，看一看自己是否掌握了美术的分类？
1、兵马俑油画。
2、故宫雕塑。
3、《父亲中国画。
4、《马赛曲建筑。
5、服饰雕塑。
6、《虾油画。
7、《蒙娜丽莎工艺美术。
三）课堂作业与教师示范。
题目：搜集一张你熟悉或喜爱的艺术作品，可以是摄影、油画、雕塑等，任选其一，对作品进行赏析。
要求： 1、将作品靠左边贴在作业本上，大小适中；
2、在作业本右边注明作品名称、材料和特点。
课堂画作交流。
美术世界丰富多彩的形式给了我们不同的感受，接下来，请同学们把们。
收集的关于美术作品的**拿出来，教师从学生的**中搜集一部分讲解并请学生来介绍所带美术作品。
四）课堂总结。
前面我们在绘画、雕塑、工艺和建筑艺术中遨游，知道了绘画材质的不同决定这作品的特点和功能的差异性，丰富的美术作品不仅给我们带来了视觉上的美感，而且让我们体会到艺术与自然生活息息相关望大家多在生活中善于发现美，并利用不同的美术媒介在探索中创造美。
五）、 教学反思。
本课强调学生通过**性的学习方式进行研究学习。要为学生创设一种学习、**的氛围，要有**的课题。．教师要利用多**教学手段，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。
本课还应强调学生通过对美术作品直接的感受和体验自主学习，引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。使学生能够独立、正确地从美术作品按工具材料分类的角度认识美术作品的门类。
七年级美术第一课《在美术世界中遨游》
基本信息。课题作者及工作单位。人美版七年级上册第一课 在美术世界中遨游 赵小旺陕西省兴平市庄头初级中学。教材分析。1.本课向我们展示了根据材料和工具的不同，美术可以有不同的种类。这就使得学生可以对美术有一个整体的了解，比较全面地认识美术世界，对今后的美术学习有一个良好的开端。2.教师应当紧紧抓住材料...
第一课在美术世界中遨游 七年级上
在美术世界中遨游 教学目标 知识点 什么决定了美术门类的不同。能力点 培养学生用 性学习方式学习。情感目标 不断更新审美观念。教学重点 分析美术作品的制作材料 教学难点 能独立地 正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。解决方法 针对重点，难点运用直观的教学方式向学生展示大量的不同种类的美术...
七年级上册第一课在美术世界中遨游设计构思
七年级上册第一课。在美术世界中遨游。一教学目标。1通过本课的学习，学生理解美术根据创作材料的不同，可以分为绘画 雕塑 建筑 设计 工艺 书法 纂刻 摄影六大种类，并欣赏各种类的代表作品，了解给种类的艺术特点。2通过本课的学习使学生心目中树立 大美术 的观念，美术并不只的是画画，美术是是贯穿于我们生活...