余庆县和平小学2013---2014学年。
第一学期。六年级。
信息技术。教案）
高杰。2023年09月。
时间星期教师
教学目的与要求
(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
课时安排] 1课时。
教学重点与难点]
重点：哪些是信息、信息处理工具。
教学过程]
一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)获得关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：
第1课信息和信息处理工具)
二、新授 1．身边的信息 ：每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
板书：信息是指对人们有用的消息)
(请学生列举信息的例子)。
2．信息的传递
**可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)
3．信息处理
人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例，我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息) ,计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等).
计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的： 2023年世界上第一台电子计算机“eniac”(electronic numerical integrator and computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。
电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：
第一代是电子管计算机，开始于2023年，结构上以**处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。
第二代是晶体管计算机，开始于2023年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。
第三代是中小规模集成电路计算机，开始于2023年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。
***是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于2023年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。
三、练习 讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子
口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。
四、小结； 现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。
第二课计算机真神。
时间星期教师
教学内容：计算机的特点和工作过程。
教学目的：
1、能结合具体的例子说出计算机的三个特点。
2、能和人脑的工作过程作比较，初步理解计算机的工作过程。
3、培养学生的抽象思维能力。
教学准备： **
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入。
上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用，还知道了要计算机做某一件事，必须先给计算机安装该软件。计算机的本领很大，现代社会中，它无处不在，计算机改变着人们的生活和工作方式，所有的这些都与它本身的特点分不开。今天，我们就来学习计算机的特点和工作过程。
二、新授。
（一）计算机的特点。
1、自学课本--计算机的特点，说出计算机有哪些特点，你从**看出来？
2、学生回答。
3、教师补充：
1）高速、精确的运算能力。 不使用任何算法，请你从1加到13，你要用多长的时间？（学生演示）让我们的计算机来计算从1加到50000，看它要多少时间。
（程序演示） 6 ibm的"深蓝"计算机，在对手每走一步棋时，1秒钟内便会有2亿步棋的反映。 所以，计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。
2）准确的逻辑判断能力。 计算机可以根据程序判断下一步该做什么。（试下棋） 2023年9月，在英特尔国际象棋大奖赛中，世界第一高手被名为"天才一号"的电脑象棋系统淘汰出局。
（3）强大的存储能力。 老师这儿有一本200页的教学参考书，总字数为12万，它存在这张软盘里只占了它的六分之一。这还是现在使用的最小的存储器。
（拿出光盘）这叫光盘，我们非常熟悉，它可以存电视节目，如果拿它来存书籍的话，可以存2700册那样的书。我们计算机的硬盘（出示）是光盘存储容量的6倍多，如果用我们计算机的硬盘来存的话，可以存的下多少册书呢？与我们学校的图书馆相比，你就可以看出计算机的存储能力了！
二）计算机的工作过程。
1、做一个实验：叫一位同学的名字，然后问同学们，他为什么站起来，分析他完成动作的整个过程，总结出三步：接到指令、大脑思考、作出反应。
2、自学教材，想一想，你能完整说一说它的工作过程吗？ 学生回答，讨论。
三、小结。
今天，你学到了计算机的哪些知识？
四、作业。 "做一做"。
第三课走进windows 98
时间星期教师
教学目标 1)初步认识windows 98、桌面和“开始”菜单。
2)掌握windows 98的启动和关退出方法。
3)了解鼠标指针的含义。
4)初步掌握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。
课时安排] 1课时。
教学重点与难点]
重点：了解windows 98，掌握启动、退出的方法。
难点：鼠标器的操作，windows 98桌面和“开始”菜单。
教学过程]
一、导入 同学们，前面我们了解到计算机有许多的功能和用途，大家想打开计算机去看够究竟吗？
二、新授 1．windows 98的启动
我们首先来学习怎样打开计算机，归纳打开计算机的步骤：打开显示器—打开主机电源”(板书：先打开显示器，再打开主机电源)， 找开关：
找到苹果样图案，即为开关。学生试一试打开计算机。
2．windows 98是什么 (1)windows 98的作用
打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了windows 98，那么windows 98是什么呢？windows 98是美国微软(microsoft)公司于2023年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。window是“窗口”的意思，98是版本号。
计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了windows 98计算机才能为我们所用，windows 98是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。 (教师广播边说边演示) windows 98的操作界面直观图形化。
1)认识桌面
现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它windows桌面(板书：桌面)。
同学们一同来看看桌面上有那些东西？ (教师广播边说边演示) 桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。
利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。 指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。
指针指向“**站”，再双击“**站”，讲述“**站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。 桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。
3．鼠标器的操作 (板书“鼠标器的操作”)
1)认识鼠标器 ，常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。
当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 [试一试]
2)鼠标器的5种操作 (板书鼠标器的操作) 我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击) (讲解，学生动手试一试)
4．windows 98的关闭 (板书：windows 98的关闭) (教师广播边说边演示)
第四课神奇的窗口。
时间星期教师
[教学目标]
1)认识windows 98窗口，了解窗口的组成。
2)掌握窗口的基本操作。
3)初步认识菜单命令。
4)进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
课时安排] 1课时。
[教学重点与难点]
重点：窗口基础知识和基本操作。
难点：菜单命令。
教学过程]
一、导入指导学生练习打开计算机，双击"我的电脑"图标。 师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口。
第一课走进信息世界
九年级下册信息技术教案。课题教学目标。走进信息世界。课型。新授课。备课人。徐祥禄。了解信息的三种表现形态，熟悉信息传递的各种方式及其变化 理解信息的基本特征。能够结合安全描述信息的基本功能 能够从日常生活学习中。技能与过程发现 体会和归纳信息，并尝试运用信息的相关知识解决实。际问题。知识与能力。情感...
第一课 奇妙的信息世界
教学内容分析。本教材的编写遵循着 信息获取 信息存储 加工 信息管理 信息发布或表达 这样一个思路。因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储 加工以及管理信息，最后更要让学生掌握发布信息的本领。本课作为五年级信息技术的开篇，是学生接触信息技术的开始，俗话...
第一课浏览信息大世界
课型 新授课。教学目标 1 知识目标 感受校园中的信息，对信息有一个大致的了解。感受校园中 或身边 的信息。理解信息是无处不在的。2 能力目标 游览校园，发现身边的信息。培养学生发现信息的能力。3 情感目标 寓教于乐 在学习中培养学生的观察能力，同时体会信息的重要性。重点和难点 教学重点 培养学生能...