课题。1抒情与写意——中国花鸟画赏析（二）
1、技能目标：通过对中国画笔墨的学习认识，达到从练习、临摹、写生开始，最终进行创作的目标。
2、情感目标：如若每一位中学生都能把握住花鸟画的发展脉络，仔细品味浩如烟海的艺术精品，认真感受每位画家缘物寄情的思想感情，审美能力自然随之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。1、中国画的用笔、用墨；
教学重点。2、花鸟画特殊的表现物象的程式方法；
3、对花鸟画的借物喻人，托物言志的内涵的理解1、利用传统的笔墨造型陈式进行创作；2、对花鸟画的精神内涵的理解。多****，相关资料教学内容及过程。
1、欣赏导趣：
通过对题画诗和诗配画的欣赏导入。让学生了解诗与画在意境上的异曲同工之妙。
2、经典回故：
欣赏古今“梅、兰、竹、菊”四君子作品，讲解其思想内涵与表现方法，所蕴含的寓意及象征精神。让学生感受作品的人格魅力与笔墨的情趣。
3、互相研讨：
组织学生对其所收集的相关资料进行讨论：1、画家为什么要表现这些题材？
2、画家为了能在画画中体现其思想情感运用了哪些方法？
4、教师讲解：
画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要素的基础。黄宾虹语“画重苍润，苍是笔力，润是墨彩。
笔墨功深，气韵生动”。中国画是一种“线造型”为主的艺术，学习中国画首先要掌握就是笔法与墨法。
a、笔法：中锋、侧锋、逆锋、拖锋。
黄宾虹曾说“笔愈厚则神愈清。使笔要提得起，则缓处不妨愈缓，快处可更快，自然变化灵活，则健中含有婀娜之致，劲利中带知厚之气”。
b、墨法：“墨分五彩”——焦、浓、重、淡、清。
教学目标。教学难点教学准备。
二次备课。墨着缣素，笼统一片，是为死墨。浓淡分明，便是活墨，死墨无彩，活墨有光”。初学画者，最难掌握是水与墨的比例，须经长期的探索和练习数量的积累才能熟练驾驭。
5、酝酿创作：用古诗句或警言给学生命题，例如“只留清气满乾坤”（咏梅）、“疏影横斜三两枝”（咏梅）、“虚心劲节”（竹）、“犹有晚节香”（菊）等。
6、教师示范：教师示范花鸟画的绘制过程，强调其程式的表现方法，并注意鸟画的构图、题款等相关知识。
7、学生作业：提出作业要求：
1）能运用几种国画的表现方法（如用墨、用色、造型、构图、题字等）来完成作业。（2）能表面画题的意境。
3）注意构图，画面要求完整，包括落款题字。
8、教学评价与小结。
在本课学习中，要引导学生不只是学习中国画的技能技巧，更重要的是进一步了解中国博大精深的文化传统，去关注中华民族优秀的思想境界与审美境界。只有把握了这一点，才能更好地更好地掌握本课所介绍的笔墨情趣。学生在理解掌握了基本的笔墨陈式后，并经过临摹练习，课后都已能熟练应用。
板书设计。教学反思。
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