2.2命题与证明（第1课时）
课型：新课班级：八（1）班教师：石燕丽授课时间2014.10.13
学习目标：1、掌握命题的概念及构成。（重点）
2、能够说出一个命题的条件和结论 （难点）
3、理解互逆命题的关系，识别两个命题是否为互逆命题，能够说出一个命题的逆命题。（难点）
导学流程：一、自主学习：（教材第50-52页）
1、对于一个概念的含义加以___或的语句叫作这个概念的 。
注意】：定义当中使用的语言必须严格，明了，准确，不能使用“好像”“应该”“可以”等字眼，定义的一般形式为“……是……”
……的定义为……”叫做……”等。
2、一般地，对某一件事情作出的语句叫作命题，3、命题的结构：命题通常由和___组成。（条件是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。
命题通常写成的形式，其中“__引出的部分是条件，“_引出的部分是结论。
4、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的___和___我们把这样的命题称为互逆命题，其中的一个命题叫作___另一个命题叫作。
5、逆命题是相对另一个命题（原命题）而言的，每个命题都有逆命题。
易错提示】：命题的定义包含两层含义：（缺一不可）
1）命题必须是一个完整的句子，通常是一个陈述句，包含肯定句和否定句，而疑问句和命令句都不是命题。
2）命题必须是对某件事情做出肯定或否定的判断。
6命题叫作真命题命题叫作假命题。要判断一个命题是假命题，只需举出一个例子（反例），它符合命题的而不符合命题的的例子称为反例。要指出一命题是假命题，只要能举出一个即可。
易错提示：（1）不正确的命题（假命题）
二、小组交流，合作**。
1、指出下列命题的条件和结论，并判断是真命题还是假命题．
1)互为补角的两个角相等．
条件：结论：
判断结果：2)若a＝b，则a＋c＝b＋c．
条件：结论：
判断结果：3)周长相等的两个长方形，它们的面积也相等．
条件：结论：
判断结果：三、全班交流，小组合作完成第52页练习。
四、达标检测。
1、下列语句中不属于定义的是。
a．连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。
b．只含有一个未知数，并且未知数的次数是1的等式是一元一次方程。
c．两直线平行，内错角相等。
d．不在同一直线上的三条线段首尾相接所构成的图形叫作三角形。
2、下列命题中，为真命题的是（）
a.对顶角相等b.同位角相等。
c.若a2=b2,则a=b d.若a>b,则-2a>-2b
3、指出下列命题的条件和结论。
（1）内错角相等，两直线平行：条件结论___
（2）同角的补角相等：条件结论___
4、写出下列命题的逆命题。
（1）两直线平行，同位角相等。
（2）两边相等的三角形是等腰三角形。
5、命题“如果那么，”的逆命题是这个命题是___命题（填“真”或“假”）
6.如图所示，则。
五、作业：1、习题2.2 a组第题。（教材第58页 ）
2、预习教材第53--57页，并完成2.2命题与证明第2课时导学案。
六、自我评价（学后反思）
通过今天的学习，我学会了。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。
总体表现。
《定义与命题》第一课时导学案
定义与命题 一 学习目标 1 了解定义 命题的含义。2 体会实际生活中定义 命题的作用与必要性。学习过程 环节一定义的含义。自学课本p218 p219做一做以前的部分，并回答下列问题。1 对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，这就是给出它们的。例如 1 具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民...
《定义与命题》第一课时导学案
定义与命题 一 学习目标 1 了解定义 命题的含义。2 体会实际生活中定义 命题的作用与必要性。自学课本p218 p219做一做以前的部分，并回答下列问题。1 对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，这就是给出它们的。例如 1 具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民共和国公民 是 中华人民共和...
八年级上册第一课时导学案
课题 unit8 howdo you make a banana milk shake?第 1 课时sectiona2a 2c 学习目标 知识目标 1.能掌握以下单词 shake,milk shake,blender,turn on,peel,pour,yogurt,honey,watermelon...