授课教师：科目：课题：授课时间：2024年春季学期第周年月日。
设计。26、小石潭记第一课时。
学习目标：1、有感情的朗读课文，熟读成诵2、学习和积累文中的文言词汇。
3、在合作**的基础上，能够流利的翻译全文。一、创设情境。
多****幽雅的古筝曲，同时展示清幽的潭水**，激发同学们的情感，营造课堂气氛。二、自主学习（一）了解作家作品。
1、“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。2、《小石潭记》选自，作者是朝著名的文学家。他倡导古文运动，与合称为唐宋八大家。
撰写的山水游记合称《永州八记》，《小石潭记》是其中的第四篇。（二）自读课文，纠正读音。
篁（）竹清冽（）为坻（）为屿（）为．．．嵁（）佁（）然俶（）尔．．．翕（）忽差（）互寂寥（）．悄怆（）幽邃（）参差（）．三）根据工具书、课下注释，解释词语，疏通文意1、西2、心乐( )之3、尤4、清冽5、全石以为( )底．．6、为( )坻7、可8、空9、佁然10、俶尔( )11、翕忽12、似与游者相乐13、犬牙14、凄( )神寒( )骨15、悄怆16、以( )其境过清( )17、不可久居18、乃记之而去19、小生。
备注。三、合作**。
梳理文意，逐句翻译，重点翻译下列句子：1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。4、日光下澈，影布石上。
5、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。6、斗折蛇行，明灭可见。
7、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。四、展示点拨（教师点拨，明确答案）
1、砍到竹子，开出一条小路，往下走就看见一个小水潭，水格外的。
清凉。2、青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随。
风飘拂。3、潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。4、阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
5、呆呆地一动也不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像。
和游人互相逗乐。
6、看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。7、静悄悄的没有其他人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
8、因为这里的环境太过凄清，不能长时间的停留，于是记下这番景。
致就离开了。五、巩固达标。
完成《优佳学案》p99一、作家作品。
二、字词积累。
一、综合积累与运用。
课后反思。
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