2、我的母亲。
胡适。学习目标】
理解并掌握本课生字新词。
能力目标】1、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象。
2、从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。3、品味本文自然、质朴而又含意丰富的语言。
情感目标】让学生感受亲情，引导学生关心家庭，关心父母，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。
教学重点：1）概括事件和母亲形象特点。（2）感悟作者对母亲感激之情。
教学难点：品味自然、质朴，但又含意丰富的语言。
第一课时。一、自主学习。
1）给下列粗体字注音。
眼翳（）广漠（）宽恕（）嬉（）戏赔（）罪抽屉（）筹（）备摹（）画绰（）号佃（）户侮（）辱文绉（）绉(2)解释字词。
翳(yì)：责罚：管束：气量：广漠：宽恕：
质问：文绉绉（zhōu）：二、整体感知：
1、用一句话概括母亲的形象特点。
2、总结文章结构：
3、勾画出文中揭示母亲品性的语句。
三、合作**：
1、课文写了母亲哪几件事？体现了母亲什么样的品行？
2、通过分析课文中的事例，你认为胡适的母亲是一个什么样的人？
3、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？
4、文章结尾写道：“我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？
四、语言品析。
结合语境，品味句中加点词语的分寸感。
1）我在这九年之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
五、布置作业1、学完这一课，去跟妈妈说句温暖的话吧，或者做点什么，让她知道你也深深地爱着她。2、你在哪些方面深受自己母亲的影响呢？回忆一下，并与同学们交流，然后写一个片段。
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