六年级英语导学案。
一、 课题： review1. (第一课时)
二、 课型：复习课
三、 复习目标：复习unit的单词、句型及知识点。能正确分析，利用重点语言点解答问题。
四、 复习的方式：学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合。
五、 课时安排：1 课时。
六、 复习的内容及程序：
一)、知识重现。
activity1: 由小组长带领组员复习unit的单词。
复习方法：组长带读→组内开展抢拼单词活动】
反馈：我在小组学习时，觉得容易读错的单词有。
我会默写的单词有。
activity2：你能与你的partner用以下句型进行对话练习吗？
练习方法：同桌口语练习→教师巡查→检查学生对话】
1、 where did you do yesterday morning?
i watched tv .
2、did you won the game ??
yes ,i did .
no ,i didn’t . i did my homework .
反馈：在对话过程中，我觉得这些句型练习有困难。
activity3: 你能用first,next,then根据事情发生的先后顺序给你的组员描述a good day, a bad day, a busy day吗？
练习方法：组内进行描述→教师巡查→检查个别同学的描述】
反馈：我觉得我描述有困难。（ 我觉得我描述得不错。（
activity4: 听录音，完成riview1 练习
听录音→学生独立完成→小组讨论→教师检查答案）
反馈：在这两题中，我做错的题有。
activity5:完成riview1 练习3
通过阅读，我能解决课本中的问题：a.（1
b（1学生自主阅读→小组讨论，完成问题→教师带领学生细读文章→学生再读文章、二次理解文章→检查答案，修改答案）
通过阅读，我学习到了这些新单词。
activity6:完成riview1练习4
听录音，并将与所给单词红色部分发音相同的单词圈出来。
除了这些单词之外，我知道发[cl]的单词还有。
发[gr]的单词还有。
发[dr]的单词还有。
学习反思：你觉得这节课最难掌握的是。
你的疑惑是。
教学反思。
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