第一课时
一、教学目标。
1．复习第一至第二单元相关的语言结构。
2．养成仔细观察**的良好习惯。
3．能流利地根据教室里的实际情况用英语来描述，并以此作自我检查，补缺补漏。
4．完成本课的a,d.
二、教学重难点：完成本课的a,d.养成仔细观察**的良好习惯。
三．课前准备。
教师归纳好比较级并作好a与d部分的教学工作，学生同时作好归纳工作与预习工作。
四．教学过程（含课后活动）
五、教学环节。
复习比较级与相对应的句子。
复习第一与第二单元的内容，为下面教学作准备。
1．说一说自己已知道的比较级。
2．小组合作制作自己的简历（见 p36）,并与classmate比一比i am as tall as ***.
i am taller than ***. *** goes to school earlier than ***. …
教学part a
培养学生仔细观察的习惯，完成本课的教学内容。
1．打开书，看图并说一说。
model 1: who can you see in the pictures?
can you say sth about them?
2．朗读句子并编号。
3．用别的句子问答并表演。
教学part b
养成仔细观察的习惯与独立思考的能力。
1．看d部分，比较后小组问答。
2．自己独立完成每格一词。
3．朗读校对答案。
4．完成report ,并写一写。
板书设计。unit 4 review and check
taller, higher, older ,faster,
br**er , later, …
bigger ,
he**ier, earlier, …
better, farther, …
作业设计。用所给单词的正确形式填空：
(run) faster than his father.
2. (do) tom swim (slow) than lu tao.
traffic is (he**y) than yesterday.
4. i’m as (tall ) as my mother.
ling does (well ) in english than su yang.
测评网牛津小学六年级英语Unit4练习
unit 4 练习。班级姓名 一 根据提示回答问题。1 what are you doing 画画 2 what can you do 洗衣服 3 what do you often do on the weekend 去购物 4 what is amy doing 写信 5 what is joh...
六年级英语Unit4教案
教学内容unit4 road safety教学目标。主备课人总课时第课时。执教者授课时间。教学重难点。进行一些练习，让学生对于本课更加清楚，并能够熟练掌握本课单词和句型。熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。试卷。教学过程 教学环节 知识点落实 二次修改。教学准备。unit4 road ...
unit4六年级英语上
1.my name your name his name her name 2.my name is my name s 3.last name first name 4.my first name 5.his last name 6.phone number telephone number 7....