23养花。
知识与能力：
学会4个生字，有感情朗读课文，有感情地朗读课文，体会否定句和反问句的表达效果。揣磨文章的表达顺序，体会作者从养花中得到的乐趣。过程与方法：
1、在读中理解句子的含义，体会文章思想感情。2、结合精彩句段，发现文章表达方式。情感态度与价值观：
培养学生热爱生活，健康向上的思想感情。教学重点：从重点句子中体会作者养花的乐趣。教学难点：体会句子表达的含义。教学课时：二课时教学过程：
第一课时。教学内容：初步感知课文教学重点：理清文章的表达顺序教学难点：体会句子的表达效果。教学过程：
一、一、课前谈话，引入本课。
你喜欢养花吗？谁说说养花有什么好处？那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？
板书：13养花。二、介绍老舍、老舍养花。
本文是我国现代著名作家老舍先生2024年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。
老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。在“五四”新文化运动中，他开始用白话文创作。2024年，他的代表作长篇**《骆驼祥子》问世。
在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和**。曾获“人民艺术家”的光荣称号。
关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。
大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的事。三、学生自学生字、词和课文。
1、按生字表读准字音，记清字形，结合课文理解词义。2、通读课文，标好自然段序号，划出不理解的词句。3、朗读课文，想想这篇课文的主要内容。四、检查自学情况。
1、读准字音：拼读，读生字，注意纠正错误。
记清字形，理解词义：有问题提出来大家讨论。讨论时查字典并结合课文理解。
秉烛夜游：部首：禾或丿。笔顺：秉，与“乘”区别。词义：秉，拿。举着灯烛在夜间游赏。
纠正字音：乐趣、计较、虽然、适当、尽管、倾盆2、多音字：
3、读课后“读读写写”中的词语。如有不理解的提出来大家讨论。
如：置之不理，置，放。把它放在一边不去理睬。
4、指名朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事，是从哪几方面来讲的？（整体感知）（养花给“我”带来乐趣。）
5、提出不理解的词句，质疑。（写养花的乐趣为什么还写忧？）五、练习朗读课文，读熟课文。
六、指名分段读课文，读后说出段意，理清线索。老师板书。
1、为什么养花；2、养什么花；3、养花要摸门道；4、养花有益身心；5、养花使人喜悦；6、养花使人伤心；7、养花的乐趣。七、布置作业1、抄写词语。2、读熟课文。
3、想想自己喜什么花草，它有什么特点和为什么喜欢，以及在养的过程中有什么感受？
《养花》第一课时教案
安定区凤翔学区六年级语文下册导学案。课题。养花 课型终审人邢丽萍。新授。课时安排备课组成员南晓霞王刚刘汉雄吴锋张小凤朱红霞。二课时。主备人备课组长初审人朱红霞学习内容。南晓霞。谢娟。养花 第一课时。1 正确认读3个要求会认的生字，掌握5个要求会写的生字。2 理解课文内容，正确 流利 有感情的朗读课文...
语文教案《yw》第一课时
语文教案 y w 第一课时。教学要求 1 学会声母y w读准音认清形正确书写 2 学习y w和单韵母的拼法 3 学习整体认读音节yi wu yu及它们的四声教学重难点 掌握声母y w的发音记形和正确书写整体认读音节yi wu yu的四声。教学准备 幻灯 卡片教学时间 二教时教学过程 一 复习。1 抽...
语文教案 《欢庆》第一课时
语文教案 欢庆 第一课时。学习目标 1 认识 庆 献 等7个生字会写 亿 节 等8个生字2 正确 流利 有感情地朗读背诵课文读出喜庆欢乐的气氛3 进一步掌握识字 写字 学习诗歌的方法养成良好的习惯4 在学习中加深对祖国的热爱之情 教学重点 识记生字感情朗读课文读出喜庆欢乐的气氛 课前准备 1 欢庆国...