课题主备教师教学目标重难点教具教学过程。
17.麋鹿。
课时。第一课时修改教师。
课型。新授。
1.学习本课的生字、新词。
2.给课文分段，理清文章的脉络。3.能正确、流利地朗读课文。
1.学习本课的生字、新词。能正确、流利地朗读课文。2.给课文分段，理清文章的脉络。
多**。个人修改。
一、激发兴趣，导入课文。
1.同学们，我国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一。谁能说说我国有哪些珍贵的野生动物？
2.今天，老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物——麋鹿。
板书课文题目：麋鹿。
3.请大家围绕课文题目，猜猜课文可能会介绍哪些有关麋鹿的知识。
二、初读指导1.自由读课文，要求：
1)画出生字，边读课文边识字，注意读准字音。(2)查字典或联系上下文理解生字、新词。2.检查自学效果。(1)指名读生字、新词。(2)理解词语的意思。
教学过程。3)指名分自然段读课文，教师适当点拨。三、整体感知。
1.理清层次，指导分段。
1)默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，再想想哪几个自然段是围绕课文题目直接写麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。
2)讨论分段。
第一部分(第1自然段):大丰麋鹿自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。
第二部分(第2~4自然段):具体描述麋鹿的外形和生活习性。第三部分(第5~7自然段):麋鹿的传奇经历。2.再读课文，概括主要内容。
读课文，思考这篇课文主要写了什么内容。
这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
四、作业：1、抄写生词。2、有感情地朗读课文。
五、板书设计：
板书设计。麋鹿↙↓↘
麋鹿群外形、生活习性传奇经历。
语文苏教版六年级上册17 麋鹿 第一课时
17.麋鹿 第一课时 教学目标 1.正确 流利有感情地朗读课文。2.学习本课生词，学习多音字 悄 理解 回归自然 绝迹 漂泊 等词语的意思。3.抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。教学重点 正确 流利有感情地朗读课文。教学难点 抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿...
语文苏教版六年级上册17麋鹿第一课时
教学要求 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能给课文分段，归纳段落大意。3.能准确 流利 有感情地朗读课文。4.凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育。教学重点 让学生体会保护野生动物的重要性。激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。教学过程 第一课时。一 激趣导入。1.同学...
语文苏教版六年级上册麋鹿第一课时
麋鹿。第一课时 课时目标。1 学会本课7个生字，理解由生字组成的词语 认识二类生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文，理清课文脉络。4 能正确认识麋鹿的外形，学会区分麋鹿与普通的鹿的区别。教学重难点 正确认识麋鹿的外形，并了解奇特外形与它的生活习性的关系，理解作比较的说明方法。教学过...