教学目标。
1、语文与生活：运用联系上下文和生活实际的方法，弄懂句子中带点字的意思，并能学以致用。
2、诵读与感悟：通过古今贤文（真理篇）的学习，明白真理是认识事物的工具，是人们前进道路上的阶梯，明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。
3、写好钢笔字：注意行楷运笔的活泼、简洁与保持字体工整、端正的关系，适当提高写字的速度。
4、口语交际：漫话奇思妙想，鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想，并能勇敢、流畅地表达自己的奇思妙想。
教学重点：运用联系上下文和生活实际的方法，弄懂句子中带点字的意思，并能学以致用。教学难点：
1、漫话奇思妙想，鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想，并能勇敢、流畅地表达自己的奇思妙想。
2、通过古今贤文（真理篇）的学习，明白真理是认识事物的工具，是人们前进道路上的阶梯，明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。
教学准备：投影仪、小黑板。教学时间：2课时。第一课时。
教学内容：语文与生活写好钢笔字。
教学目标：运用联系上下文和生活实际的方法，弄懂句子中带点字的意思，并能学以致用。
教学过程：一、创设情境，引入新课。
二、联系上下文和生活实际，选择正确的解释。1、审题。
2、出示句子，学习历史的意义是？什么一言以蔽之，就是“鉴往知来”。3、仔细读一读，讨论这句话的意思。
4、出示“鉴”的五种解释，指名读五种解释，并能边读边联系刚才对那句话的理解，来辨别确定“鉴往知来”的“鉴”字最合理的解释。
5、交流，说一说自己选择、确定义项的思考过程，体会到：选择义项需要联系上下文和生活实际。
三、查字典，并联系上下文细细体会，准确理解加点字的意思1、默读要求，明确目标。
2、自由读这几句话，遇到不认识的字，查字典，注出读音，讨论对这几句话的理解。3、借助字典查出这些带点字的多种注释，联系上下文，结合自己的理解，选择其中最恰当的一种解释。
4、交流反馈。
四、运用这种方法，预习课文。1、审题。
2、预习15课天游峰的扫路人，在初步阅读后，提出不理解的字词。3、联系上下文或生活实际，正确理解生字词的意思。4、交流小结。四、写好钢笔字。1、审题。
2、读一读这段文字，从整体上观察一下行款布局，看一看每一个字的字形。3、仔细观察每个字的笔画结构及整体上的行款布局。
4、描写钢笔字，要一边描红一边记忆，一气呵成，注意字距、行距的安排，适当提高写字的速度。
5、反馈。五、课堂总结：同学们，这节课你学会了哪些知识？有什么收获呢？六、作业布置：
看上句写下句。
1、近水识鱼性，（）2、知过必改，（）3、钟不敲不响，（）4、良药苦口利于病，（）5、欲知山中事，（）
练习4第一课时
练习4第一课时。教学目标 1 继续学习用部首查字法查字典。2 按笔顺写好铅笔字3 熟记4条成语。4 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。教学重点 难点 1 继续学习用部首查字法查字典。2 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。教学过程 一 预习反馈。说说部首查字法的方法。二 质疑讨...
练习4第一课时
练习4教学目的。1 巩固字词，潜移默化地认识拟声词。2 初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。3 把句子补充完整，朗读句子培养语感。教学准备。挂图。教学过程。一 审题。二 指导。1 出示挂图 小鸡图。这是什么？它在干什么？它是怎么叫的？你能学学吗？出示 咕咕咕，齐读词语。...
练习4第一课时
备课时间 20150408 上课时间 20150420 总课时数 42 教学目标 1.复习查字典的方法和步骤。2.照样子在田字格里描红 仿影 临写。3.帮助学生积累成语。4.观察一种动物，练习书写一段通顺的话。教学重点 学用字词句。教学难点 学用字词句。教学用具 ppt 前课堂。一 学习目标 1.复...