where did you buy that hat? 第一课时教学反思。
本节课的教学内容是六年级第二册unit1 where did you buy that hat?第一课时教学，由于是词汇教学，教学内容比较丰富，因此我在设计的时候注重情景设置，角色扮演，通过情景教学让学生在扮演中学会用本课重点句型交流。由于设计切合学生的生活实际，我顺利地完成预期的教学目标。
课后我对自己的教学设计和学生的学习效果进行反思，主要的亮点有：
一、通过情景创设，我就用自己的亲和力把学生深深吸引住，拉近了彼此之间的距离。在课堂上所设计的教学活动，给孩子们创设了一个轻松愉快的学习氛围，真正地把学生调动起来，把课堂活跃起来。
二、通过猜词游戏、快速回答、连线等形式复习和巩固所学词汇。通过采用了层层递进的方法，学生学得轻松，掌握得扎实。全程用肢体语言调动学生的热情，他们很自然地投入创设的语言环境中，大胆运用新的语言知识表达。
三、通过看图回答问题、填空、完成短文等形式，训练学生操练句型，学生学习热情高涨，积极主动参与每一个活动，基本上能突破难点，达到预期的教学效果。
四、注重培养学生的购物小窍门，让学生在学习中懂得节约，不要乱购物，并渗透德育教学。学生学习热情高涨，积极主动参与每一个活动，基本上能突破难点，达到预期的教学效果。
不足之处：一、单词教学环节设计较为单一，教学手段和方式方法缺乏新意，在写作过程中应该让学生进行发散性思维，不要框定在一定的范围之内。
二、在各个环节我对时间的把控做得不是很合理。其实这就是教学的机智，我本来完全可以灵活调整或删除一些不必要的环节。
三、课堂游戏应有主次之分，我没很好地处理好，以致有个别环节有点多余，并导致时间安排比较紧。
六年级英语下册unit4第一课时课后反思
五年级第四单元是学习动词的现在分词用法，涉及的短语包括drawingpictures，ding the dishes，cing dinner,reading a b和answering the phne，以及需要掌握的句型what are u ding i ving.短语的学习相对难度不是很大，只要...
分式的乘除第一课时课后反思
东明中学李非凡。分式的乘除这一节是八年级上册最后一章分式的一节内容。这一章主要学习分式的有关概念 分式的运算 以及分式方程。分式的乘除是分式的运算中的第一节，本节重点是掌握分式的乘除运算法则，熟练利用法则进行计算。由于分式与分数类似，在学习分式的乘除法则时我是类比分数的乘除法则，归纳出法则。下面对本...
第一课时反思
三 有效感知文本。课文新授，首先要将课文读正确 读通顺。所谓 书不读通不开讲 读通 也是第一课时的重点，应放手给学生充裕的时间朗读课文，让他们更多地接触语言材料，整体感知文本内容。在试读中教师还要注意指导，不仅有朗读技巧的指导，如 长句子中节奏的划分，句中固定词语朗读指导等。著名教育家周一贯说 让每...