一年级数学《统计》学设计。
一、创景激趣、明确目标。
故事导入：（**《生日歌》）今天动物王国里好热闹啊，原来是小熊要过生日了，（出示小熊**）小熊的好朋友也都来参加他的生日宴会了，大家仔细看小熊的好朋友都是谁呀？（出示各种小动物图）（学生回答：
小狗，小兔，小象，小猪）
小熊特别高兴，可是他却发愁了，因为他不知道这些朋友都来了几个，你能帮帮小熊吗？（学生数数：小狗5只；小猪4只；小兔3只；小象6只）。
真了不起，刚才大家当了一个小小的统计员，今天我们就来学习有关统计的知识。（板书课题：统计）
二、自主**，合作学习。
1、认识统计表和统计图。
刚才大家准确的说出了这些小动物的个数，但想要非常清楚的看到那个小动物最多，或者是那个小动物最少，必须借助于统计表或统计图。（出示统计表）现在我们一起把刚才的数据填到这个**中。（学生说数据，老师填数，并告诉学生这就是统计表）
我们还可以用涂小格的形式把每个动物的只数表示出来。（出示统计图）让学生自由发言怎样来涂统计图，做完后告诉学生这就是统计图。说出，统计图比统计表能更直观的看出动物的多少来。
问：1.哪种动物最多，哪种最少，是怎样看出来的？
2.小象比小猪多几只？小狗比小象少几只？
3.小兔比小象少几只？
2、自主**“鲜花题”
小熊为了增加热闹气氛，买了许多盆鲜花，（出示多**）大家看，它们都是什么颜色的呢？每种颜色的花朵又都是几盆？你会用统计表和统计图表示出来吗？
学生利用手中的花朵题卡做题，留给学生时间自主**，分组讨论）
三、汇报交流、排疑解难。
1.指几名学生说说结果，并说说做题依据。
2.师生共同填到黑板上。
四、回归教材，评价小结。
让学生看书，并在书上填数，涂色。
五、巩固应用、拓展延伸。
生日宴会开始了，小熊给他的朋友们出了好多难题，你能帮帮他的朋友吗？）
1、学生做机器人题卡。和其他题卡。
2、交流做题结果。
3、评价学生（用积极语言夸奖：你们不仅帮助了小熊，还帮助了小熊的朋友，真了不起！）
4、指出，在生活中的许多地方都会用到统计，希望大家在生活中做一个有心人，把我们今天学的数学知识用到生活中去！
最后在小熊的生日歌声中结束本课）
统计第一课时
统计 教学设计 兰州市七里河区西路小学王军 教学内容 本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元 统计与猜测 第一学时。90页 教学目标 1.创设生动有趣的情景，激发学生学习数学的兴趣。2.掌握统计数据的方法并能根据统计图表中的数据提出与回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。3.初步渗透...
统计第一课时
1.育英小学在。三 四年级学生中对 我最喜爱的少儿节目 的统计情况如下 请你根据以上数据制成复式条形统计图。1 三年级同学最喜爱的少儿节目是哪个？2 四年级同学最喜爱的少儿节目是哪个？3 三年级和四年级喜爱动漫世界的一共有多少人？4 你还能提出哪些数学问题？并解答出来。2.星星书屋第。一 二季度各类...
第一课时统计
教学内容 课本第96 97页。教学目标 让学生经历收集 整理 分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图 涂色 来表示统计的数据 教学准备 例题插图，动物 小方块若干，实物投影仪。教学过程 一 情境引入。出示例题插图 红红家的小院里养了 些可爱的小动物。有哪几种？鹅 小鸡 小鸭。你能把...