【教学内容】：
课本第96——97页。
教学目标】让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图(涂色)来表示统计的数据．
【教学准备】：
例题插图，动物**，小方块若干，实物投影仪。
教学过程】一、情境引入。
出示例题插图：
红红家的小院里养了—些可爱的小动物。有哪几种？(鹅．小鸡．小鸭。)
你能把这几种家禽数一数吗？
二、新授。1．请学生说说可以用怎样的办法数出各种家禽的只数，再想一想。
可以用怎样的办法表示各种家禽的只数。
2．请学生用摆**的方法，一起对数据进行整理。(逐步逐项出。
示象形统计图)
3．讨论：你认为我们刚刚这种统计的方法好在**？有什么不足？可以怎样改进？
指出：通常我们在统计一些物体的个数时可以用一些符号来代替。
实物图，这样一来就比较方便了。这就是我们今天一起来研究的内容。
一如何统计。(板书课题：统计)
4．介绍：我们在数这些家禽的只数时，可以用方块来代替实物图。
想一想：这时一个小方块表示多少？你会用方块表示吗？(学生完成96页方块统计图，提醒涂色从下往上。)
5．出示一张方块统计图。
比较，这幅方块图与实物图相比有什么好的地方？(更加简洁、明了。)
提问：你看这幅图，你知道了些什么？
三、课题总结。
在分类数一些物体的数量时，我们可以用一些符号来表示每种物体的个数，这样会比较方便，同时也能清晰、明了地通过这样的统计图，获得你想知道的信息。
四、作业。补充习题。
教后记*第二课时统计的练习。
教学内容】：
课本第97页的“想想做做 ”。
教学目标】让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图(涂色)来表示统计的数据．
【教学准备】：
例题插图，动物**，小方块若干，实物投影仪。
教学过程】一、 谈话导入，揭示课题。
二、 分组活动，收集数据。
1．结合情境，布置任务。
少年宫在假期里有四个兴趣班，以丰富小朋友们的假期生活，有哪四个兴趣班呢？(出示四个小朋友的图。)
如果每个人只能参加一个兴趣班，你选择哪一个？请大家在自己所在小组内进行统计、调查，看一看每个兴趣班参加的人数情况。
2．介绍方法。
组长下位挨个询问。组员将调查的情况，用画√的方式，逐个记录在第91页的**里。
3．学生分组活动，汇报调查的情况。
4．指出：刚刚我们根据调查，得到了一个记录**，你会用今天掌握的知识，把调查的结果表示出来吗？
5．学生用自己最喜爱的颜色涂方格，完成统计图。
6．提问：看着自己绘制的这幅统计图，你知道了哪些信息？
你认为哪个兴趣班参加的人数最多？你建议哪个兴趣班应多开展活动？为什么？
三、总结。今天你学会了什么？可以用什么方法来表现统计的结果？你利用这种方法，最想去统计什么问题？
请你了解二十个同学，他们最喜欢哪种运动，并绘制统计表。
四、作业。补充习题。
教后记*
统计第一课时
统计 教学设计 兰州市七里河区西路小学王军 教学内容 本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元 统计与猜测 第一学时。90页 教学目标 1.创设生动有趣的情景，激发学生学习数学的兴趣。2.掌握统计数据的方法并能根据统计图表中的数据提出与回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。3.初步渗透...
统计第一课时
1.育英小学在。三 四年级学生中对 我最喜爱的少儿节目 的统计情况如下 请你根据以上数据制成复式条形统计图。1 三年级同学最喜爱的少儿节目是哪个？2 四年级同学最喜爱的少儿节目是哪个？3 三年级和四年级喜爱动漫世界的一共有多少人？4 你还能提出哪些数学问题？并解答出来。2.星星书屋第。一 二季度各类...
统计 第一课时
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