第一课时小学备课笔记

扬州市广陵小学备课笔记。

课题主备人。

培养良好的学习习惯（3）

王燕。课型。

新授。共3课时第__1__课时。

1、指导学生仔细观察，使学生了解课外阅读的内容和形式，勤于朗。

教学。目标。

读背诵。2、训练正确的朗读、背诵方法。

训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。

教学设计。一、复习导入。

好习惯是开启成功的金钥匙。在一年级我们已经学习了哪些良好的学习习惯？（正确的写字姿势、专心倾听、勇于发言……）

是呀，有了良好的学习习惯我们才能把语文这门课学得更好、现在我们升入了二年级，我们需要有更多的良好的学习习惯，才能顺利地学好语文，小朋友，今天我们就学习培养良好的学习习惯（3）的第一部分——勤于朗读背诵(齐读课题)

二、指导看图、出示图2，小朋友们在她是怎样坐的？怎样拿书的？眼睛与书本之间的距离怎样？

2．小红是她们的班长，仔细观察她的朗读姿势，她是怎样朗读的？

小结：朗读时要身正、肩平、双手拿书，双臂平放。

三、模仿评价。

1、请几个学生练习读书姿势，其余学生观察评价。2、小结：如果姿势不正确，会对人体有影响，身不正肩不平容易引起脊柱弯曲，两臂不自然平放，朗读时会感到吃力，目光与课本不能保持垂直，课本上的字就不容易看得真切，眼与课本的距离不能保持一尺，过远过近都会影响视力。

二次备课。教学重难点教学准备。

3、指导看下图，全班同学的朗读姿势怎么样？4、全班朗读，指名分组观察，交流、巡视纠正。四、集体训练1、复习要领。

2、指名几位学生摆正朗读姿势一齐朗读。3、评价指出：

朗读时不仅要姿势正确，还要做到口齿清楚，声音嘹亮，态度大方，字字入目，句句过心，正确流利，富有情感，神情专注，边读边想。

4、正确的朗读姿势需要我们在平时每一次朗读时加以注意，经常地进行朗读，养成良好的读书姿势。五、整体感知画面。

1、指导观察顺序：从左到右，从上到下。

2、背诵时还要注意什么？（声音响亮，边背边想，正确流利，富有情感）

3、全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文。五、总结。

本课我们通过学习，掌握了朗读背诵的正确姿势，要领，了解了背诵的形式，知道了朗读背诵的方法、今后，我们在学习课文时要多读、勤背，乐背、这样你肚子里故事就会越来越多、难怪，有的小朋友能成为故事大王呢。

培养良好的学习习惯（3）板书勤于朗读背诵设计。

教学。反思。