31、女娲补天。
执教老师：覃塘镇水泥厂小学姚莉。
教学内容：人教版语文三年级下册 31 、女娲补天。
教学目标：1．会读 “轰隆隆、塌下、燃烧、熊熊大火、挣扎、熄灭、冶炼、彩霞”等词语。
2．能正确流利地朗读课文，理解课文大意。
3．理解、想象天塌下来的可怕景象。
教学重难点：
正确流利地朗读课文，在阅读中展开丰富想象，体会天塌下来的可怕景象，激发阅读神话故事的兴趣。
教学设计：第一课时。
一、激趣导入。
1. 看图叫名字，体会神话故事之神奇。
2. 读题写名字，自由提问题。
3. 听课文朗读，说课文大意。
二、小组合作初读课文，检查生词学习情况。
1．出示要求，小组合作初读课文，自学生字词。
2. 同学们，读完这个神话故事后，老师编了一首顺口溜，看谁能读准确？这些多音字、形近字看谁还会读？
3. 现在这些生字词都跑到课文里去了，你还认得吗？请同学们找出带有生字词的段落读一读。
三、读故事，想画面。
1．课件出示下面句段，分层次指导学生读好句段：
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
a．找“可怕”，突出重点读一读。
b．带诗意，配上**读一读。
c．想画面，加上体验读一读。
2. 我们再来看看灾难之前，人们过着怎样的生活？快速找出文中的句子读一读。
3. 可是如今呢？大地上再没有？人们再也不能过着？只能？只能？
4. 看到这些，女娲的心情会怎么样？引导读第二段：女娲难过极了……
5. 女娲为了救人们，先做了哪些事？用简洁的语言说说。
6. 过渡：是呀，正因为“天塌地裂”，人们处在水深火热之中，为了救人们，女娲先做了两件事：
求雨灭火；造船救人。这样，人们是否真正脱离了危险？从**看出？
（不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。）所以，女娲为了彻底拯救人们，决定怎么做？
（冒着生命危险，把天补上。）那她是怎么补天的呢？
四、按顺序，说一说。
五、小巩固，练一练。
完整的板书设计：
31 女娲补天。
起因经过结果。
天塌地裂求雨灭火金光四射。
水深火热造船救人五彩云霞。
找五彩石。冶炼补天。
女娲补天第一课时教案
31 女娲补天。教学目标 1 会认5个生字，会写13个生字。能正确读写 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 金光四射 云霞 等词语。2 复述故事，积累优美生动的词语。3 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神。重点 理解课文内容，了解女蜗为拯...
女娲补天第一课时
教学目标 有滋有味地读故事，学会生字新词，积累优美语言。能正确流利地朗读课文，理解课文大意。体会天塌下来的可怕景象，为感受女娲一心拯救人类的高尚品格做铺垫。教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文，体会天塌下来的可怕景象。教学难点 在阅读中感受神话那丰富的想象力。教学过程。一 看图激趣 导入新课。导入...
女娲补天第一课时
第一课时。一 神话导入，激发兴趣。在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求，比如 嫦娥奔月 牛郎织女 等，今天我们就继续来学习 女娲补天 这个优美的神话故事。二 初读课文，感知大意。1.自由读。2.同桌互读。读给你的同桌听一听...