沐抚办事处梨树小学刘春娇。
主题目标：了解四种好习惯：做事不拖拉、合理安排时间、敢于提问、克服坏习惯。
教学重难点：
感受时间的宝贵，能够合理自己的时间。
课时：第一课时。
课前准备：每位同学发放一张时间安排表 ppt
教学过程。一：启发引导式导入。
看这张**，同学们你们认识他们吗？从**引导学生发现**中同学的不好书写习惯。（这一主题的学习中，学生始终处于一种对话交流状态，从交流中引出本课交流话题）
二：看动画思人物对与错。
三年级的小同学们对动画片感兴趣，其实动画片也可以很好成为我们的教学资源。兴趣是最好的老师。
3分钟动画片，时间合适。片中2位小同学多多和杨洋，正好有一个正面的例子和反面例子。看动画片引导学生思考：片中的哪位同学有什么好习惯呢？
3、出现问题解决问题。
引导学生思考：那多多有拖拉的坏习惯，那最后是怎么改掉的呢？同学们觉得有什么好的方法帮助他改掉拖拉的坏习惯呢？
学生间交流，教师总结。
四、看图懂得合理安排时间。
为什么会有拖拉的习惯？再次引导学生看**，让同学意识到拖拉的坏习惯就是不能合理安排自己的时间。
五、意识时间宝贵合理安排时间。
活动安排：学生在稿纸上设计周六的假期安排，引导学生合理安排时间。
六、从活动中感受一分钟的意义。
给学生一分钟自由时间，自行安排。从中让学生感受一分钟的价值，同时也能够让一部分同学意识到自己存在的问题，不能合理安排自己的时间。教师适当扩充一分钟可以干什么。
七、 看**，引导学生了解爱提问的好习惯。
扩充知识，可以向哪些人提问呢？哪些情况需要提问呢？你有提问的经历吗？提问后有什么感受呢？
八、看**议不足，如何克服。
每个人或许都有各种学习坏习惯，这些都不可怕，最主要学习如何克服坏习惯，大家支支招，共同进步。
9、课内走向课外
推荐一本书，布置一个需天天完成的作业——好习惯，早养成。
板书：好习惯早养成。
1、做作业不拖拉
2、合理安排时间。
3、多提问。
4、学会克服坏习惯。
第一课时教案设计
教。案。设。计。组员 孙婷鲁兴平周查会 王烈雪陈春燕 180 2015年4月9日。花溪二小五年 四 班心理健康教育。1 处于儿童期与青少年期的交替阶段，对自我的认识还不够全面 不够正确，始终处于物质上依赖和精神上寻求独立的矛盾之中。2 自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求...
aieiui》教案设计 第一课时
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《白鹅》教案设计第一课时
13 白鹅 教学设计。第一课时 一 教学目标1 知识与技能。1 认识并掌握课后生字。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3 了解白鹅的特点。4 品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。2 过程与方法。1 通过拼读 记扩大词汇量。2 通过朗读 理解课文方法。3 情感 态度与价值观。体会...