教学设计方案（一年级）
第一课时。课题】
一年级生英语摸底测试。
教学目的】了解该生性格特点、英语学习习惯、英语水平、发音情况等，找出该生不足，以便日。
后能根据学生的学习情况有针对性地备课，真正做到因材施教，真正帮助学生解决学。
习上的困难。
教学方法】1、通过摸底试题了解该一年级学生的英语学习情况。
2、提供简单的对话场景，指导孩子利用故事情景，展开对话、表演。
教具准备】1．摸底试卷（一年级适用）一份。
2．小学一年级英语单词一份。
3、简单情景对话（**并茂、一年级适用）资料一份。
4、语音练习（**并茂、一年级适用）资料一份。
教学过程】一）简单交流，了解学习习惯、性格特点等。（15min）
二）做摸底测试题（一年级适用），了解该学生英语水平。（20min）
三）发单词、情景对话、语音练习资料，让孩子认读，了解该生英语发音情况。（20min）
四) 根据该生两项测试情况，指出不足，及时改正。（30min）
1、带读生词，让孩子认读；指出错误发音，教孩子正确发音。
2、单词的抄写练习。
3、模仿资料中情景对话内容，鼓励学生与自己一起设计对话，进行表演。
五) 总结本次教学情况，根据本节课摸底情况，简单交待下次教学重点。（5min）
教学设计方案（四年级）
第一课时。课题】
四年级生英语摸底测试
教学目的】了解该生性格特点、英语学习习惯、英语水平、发音情况等，找出该生不足，以便日。
后能根据学生的学习情况有针对性地备课，真正做到因材施教，真正帮助学生解决学。
习上的困难。
教学方法】1、 通过摸底试题了解该四年级学生的英语学习和发音情况。
2、 提供简单的对话场景，指导孩子利用故事情景，展开对话、表演。
教具准备】1．摸底试卷一份（四年级适用）。
2．小学。三、四年级英语单词一份。
3、简单情景对话（**并茂、四年级适用）资料一份。
4、语音练习（**并茂、四年级适用）资料一份。
教学过程】一）简单交流，了解学习习惯、性格特点等。（15min）
二）做摸底测试题，了解该学生英语水平。（20min）
三）发单词、情景对话、语音练习资料，让孩子认读，了解该生英语发音情况。（20min）
四) 根据该生两项测试情况，指出不足，及时改正。（30min）
1、带读生词，让孩子认读；指出错误发音，教孩子正确发音。
2、单词的抄写练习。
3、模仿资料中情景对话内容，鼓励学生与自己一起设计对话，进行表演。
五) 总结本次教学情况，根据本节课摸底情况，简单交待下次教学重点。（5min）
蝴蝶的家教案 第一课时
蝴蝶的家教案。第一课时。教学目标 1 认识 撼 盈 玷 3个生字，掌握多音字 雀 会写 避 撼 喧 嚷 盈 玷 6个生字，在语境中理解 吼叫 震撼 喧嚷 雨幕 2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 运用查字典 联系上下文等多种形式理解重点词语。4 读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美 意...
第一课时我知我家教案
学科 思想品德年级 八编写人 马玥审稿人 陈少军。课题 我知我家 教学目标 1 感知自己家庭的一般概况，了解自己父母的性格 工作特点。2 具备认识自己家庭的能力，继承自己家庭的优秀品质。3 爱自己的家 爱自己的父母，厌恶不孝行为。重点 难点 考点 易错点 重点 对 家 的理解，摆正自己在家中的位置。...
乡下人家教案第一课时
教学目标 体会作者对乡下人家惬意生活的向往。教学难点 分析文中重点词句的含义。教学重点 能想象出作者描绘的乡下人家的生活画面。教学方法 讲授法 合作 法。教学用具 多 教学课时 两课时。第一课时。导入 同学们，你们有没有在乡下生活过或者看到过别人在乡下生活的场景？预设 学生答 有。那你们看到的乡村生...