复兴小学教师备课教案。
学科英语 册数三年级上册
教师王雪 ０１５年度。
教材分析：本册教材主要分一下几个板块：
storytime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
grammar time 是语法板块，介绍简单的英语语法，帮助学生有简单的语法概念，能利用句型造句。
funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。
cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠bobby和小猫sam等**人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力； 同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。
soundtime是语音学习板块。通过例句以及有相同读音的单词，找出字母在单词中的发音，从而提高口语水平。
culture time 是呈现中西方文化的差异。
checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。
tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。
按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了learningtip(学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个project(综合语言实践项目)。
learningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。
教学进度：学情分析及主要教学设想：
学情分析：通过四年的英语学习，五年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。
教学设想：1、认真钻研教材，准确把握课程标准理念、目标、内容，根据学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。
2、课堂上，坚持用英语组织教学，通过英语角、英语板报设计等多种形式创设语言环境，培养学生的口语焦急能力。
3、运用多种方法，因材施教，分层教学，努力提高课堂效率。
4、面向全体学生，改变课堂教学的组织形式，提高学生的兴趣，活跃课堂气氛。
5、建立班级学习小组，并开展一些小型比赛，激发学生的信心和决心。
6、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。
7、自编歌谣，帮助学生记忆。
8、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。
9、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。
10、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。
11、经常与家长联系，密切与家长的关系，配合家长抓好家庭教育。
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