8、我不能失信（一）
科目：语文班级：三年级上学期语文第8课。
教学目标：1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2.把握文章的主要内容。
3．培养独立阅读能力。
教学重难点：小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。
教具准备：布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。课件链接：无教学过程：一、练习导入1．口头找反义词练习：
前进──简单──谦虚──寒冷──谁能说出这个词的反义词：板书：守信──谁能用它们说说话？
回顾第二组课文中认识的几位名人，引出“宋庆龄”。学生自由交流课前所了解到的关于宋庆龄的资料。教师随机引导学生阅读课后的“资料袋”并适当补充。
课题中的“我”指的是谁？“我”又不能失信于谁？请同学们读课文。
2．根据学生的回答，板书课题，齐读课题。二、简单介绍宋庆龄。
1．自由读“资料袋”里的内容。
2．交流：整合资料袋里的内容和自己收集到的资料，向大家简单介绍你眼中的宋庆龄。三、初读感知。
1．让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。
2．分自然段指名朗读课文，检查自读情况。
3．以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么”展开**交流。
1)你从哪些语言读出她是一个守信用的孩子？边读边找，作上读书记号。
2)学生交流：（以下是学生可能交流的几个方面，教师可根据实际情况予以适当指点、引导）
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
4、分角色朗读。
1)、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
（教师可创设情境，如师生角色对话等，在情境中引导学生读好庆龄说的话，也可随机采访“小庆龄”当时的想法。）从**让你体会到了小庆龄的守信用？
2)、组内安排角色，各组组长主持练习，教师巡视。
3)、小组抽签进行比赛。(4)、同学评议，推选优胜组。四、课外搜集宋庆龄的故事板书设计：
8我不能失信。
守信。主要内容。
《我选我》第一课时教案
科目 语文班级 二年级上学期语文第6课 教学目标 1.认识 委 补 等8个生字，会写 员 青 等10个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我 懂得应当为别人服务。教学重难点 1.认识 委 补 等8个生字，会写 员 青 等10个字。2.正确 流利 有感情...
我选我第一课时教案
第一课时。教学目标 1 借助拼音，自由拼读，正确认读生字。2 能正确地读准生字，读通全文。3 初步了解课文内容，知道课题中的我指谁。4 能用不同的方法记字 扩字组词。5 能公正地书写生字，培养良好的观察 书写习惯。课前准备 多 课件 生字卡片。教学过程 一 揭示课题 3分钟 板书课题 我选我 读课题...
教案 第一课时
第三节氧化还原反应。教学目标 1.知识与技能。1 巩固初中氧化反应和还原反应及四种基本反应类型的知识 2 使学生能用化合价升降的观点和电子转移的观点认识氧化还原反应 3 初步掌握氧化还原反应 氧化剂 还原剂等概念 4 培养学生 自主 合作 的学习方法和分析问题上 解决问题的能力 5 让学生掌握化学基...