unit 1 how tall are you?
period 1 section a let’s learn do a survey and report
learning aims(学习目标)
1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。
2.能认读句型：how tall are you ? i’m older than me..
important &difficult points(重难点)
重点：掌握形容词比较级的构成。
难点是；how tall are you ? i’m shorter than me..的理解和运用。
学习过程。step1 : 预习温故。
请正确读出下列单词，并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）
tall___
5. long___6. thin___7. how many___8. how old___
step 2. 新课内容展示。
1. 请两个孩子到讲台上t:how old are you?
s1: i’m 11years oldt: you are young. (板书young)
s2: i’m 12 years oldt: you are young, too.
t: who is youngers1: i’m younger(板书younger)
t: who is olders2: i’m older.(板书old_older)
t: yes, s1 is younger than s2. s2 is older than s1.
t: say i’m tall.(做手势) s1: i’m tall. s2: i’m tall,too (板书tall)
t: who is taller? who is shorter? ss:s1 is taller , s2 is shorter.
老师再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than.
2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。
eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters
3. t：how tall are you? s:i’m … t: help the students to answer ：i’m …meters.
t:say a is taller than b. b is shorter than a.
4.小组反复操练以上句型。
5. let’s learn page 5. 听录音，仿读单词和对话。
step 3. 合作交流。
1.领读let’s learn 中的句子。并纠正读音。
2. t:how tall is zhang pengs:he is 1.61 meters.
t:who is older zhang peng or john? s: zhang peng.
t: zhang peng is taller and older than john.
3．灵活运用所学单词句子。
:do a survey and report.(学生反复操练)
step 4.安排当堂作业。
1. 课后默写younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter
2. 课后背诵p5 let’s learn
板书标题 unit 1how tall are you?
let’s learn do a survey and report
板书内容设计：younger older taller
shorter longer
how tall are you ?
i’m 1.61meters.
you’re older than me.
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