第一单元第1课我的家人与伙伴。
第1框我的一家人。
教学目标】
1．情感态度价值观目标。
1）体验亲情的可贵。
2）学会用自己的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。
2．知识目标。
1）初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的基本关系。
3．能力目标。
1）通过主动学习，增强自己的判断能力和选择能力、归纳能力、理解和分析能力、语言表达能力，能用自己的语言和文字，记录下自己对“家”的理解。
教学重点】知道家庭的含义和结构，家庭成员间的称呼、关系；了解家人的工作、习惯、爱好。
教学难点】通过讲授家庭中的亲情故事，进一步感受家庭的温馨。
学情分析】本课的教学对象是一年级学生，家对于学生来说是最亲切自由的场所，家庭生活是学生不可获取的一部分。一年级的学生对于家人有着更为强烈的依赖感，却对家的构成、家庭成员间的关系还理解的不太清楚。因此本课旨在引导学生学习，了解自己与家人的关系，增进自己与家人的感情。
教学过程】
一）引入新课：
师：（画一幅图“家”）同学们，在上课之前，我问一下大家，这个房子怎么样……如果把这个房子给你，你会让谁住进去呢？
学生：……师：我们都会有一个家，家里面会有爸爸妈妈和我们的兄弟姐妹。
书写本框题目）
2）讲授新课：
教师活动：同学们知道，家是一个什么样的地方么？
学生活动：讨论交流。
教师活动：那么，我要问一下大家，你的家里有多少人呢？你长得最像谁？（家里的特点）
学生活动：配合老师回答，交流、议论。
教师活动：同学们回答的都很好。我有一个朋友，叫买买提，他就住在这样一个房子里，他和你们一样大。
有一天呀，他家来了一个客人，客人说自己是买买提爸爸的弟弟，买买提不知道该怎么叫他，同学们你们说买买提该怎么叫他呢？
学生：回答问题（期间教师做补充说明）
教师活动：（追问）过了一会，又来了几个人，他们有的是买买提妈妈的姐姐，爸爸的妹妹，玛利亚又该怎么叫他们呢？
教师活动：教授辈分儿歌。
随机抽取提问：爸爸的哥哥叫什么……（看谁答得又对又快）
三）活动设计：指导学生分组，进行介绍家人的表演（我和家人的故事）。
教师总结：同学们我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爸爸、妈妈……这里充满了爱，我们是一家人。
板书设计】
第一课第一框
第一单元亲近社会。第1课成长在社会。第1框感受社会变化。一 教学目标 知识与能力 1 能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。2 理解人类社会的发展是一个全面发展的过程。3 学会运用 一分为二 方法来正确认识我国社会的成就和问题。情感 态度与价值观 1 感受人们生活的发展变化，增强关心社会...
第一课第一框学案
第一节感受社会变化。学习目标 1 知道社会生活变化发展的主要表现。2 理解人类社会的发展过程是经济 政治 文化互相促进 全面发展的过程。3 正确认识我国社会发展中面临的问题和挑战。需要掌握的知识点 1.列举改革开放以来我国取得的重大成就有哪些？成就的原因是什么？2我国社会总体是和谐的，但也面临着许多...
哲学第一课第一框
教学课题。必修四第一课第一框。生活处处有哲学。课标解读。识记。知识点4哲学的意义知识点5哲学的任务。认知层次。知识点。知识点1哲学与生活的关系。知识点2哲学的起源知识点3哲学的本义。理解。应用。目标设计联系生活与实践，运用辩论法，法，懂得哲学就在我们身边，是使我们生活的更好的艺术。情境设计。情境一。...