集体备课。
一、 出示学习目标。
1、巴西的人种构成。
2、巴西的地形特点及其重要的地理事物。
3、巴西地形图。
二、学习指导。
自学指导（一）
借助教材页文字和图形，完成同步练习67页的基础梳理题和**应用题。（小组合作）（6分钟）
学生自学，教师巡视指导。然后学生后教，老师给予指导。
自学指导（二）
读教材85页图9.20找出重要地理事物：
1、亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河流及注入海洋。
2、巴西以什么地形为主？主要的气候类型？
4分钟）学生自学，教师巡视指导。然后学生后教，老师给予指导。
二、 小结。
大量混血中的社会。
1、人种复杂：白种人、黑白混血种人、黑种人、印第安人、少数黄种人。
2、巴西文化：桑巴舞、狂欢节、足球。
自然环境。位置、气候、地形、河流。
四、课堂练习。
五、堂堂清练习
完成同步练习册。
巴西第一课时教案
巴西。课时安排二课时。第一课时。教学内容 民族大熔炉的缩影 发展中的工农业大国。教学目标。1 运用资料认识殖民统治对巴西政治 经济 文化的深远影响，知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特点。2 运用地图和资料了解巴西经济的发展历程，并从中认识单一经济的弊端，进一步理解当今世界的发展中国家建立独立...
教案巴西第一课时
第九章西半球的国家。第二节巴西。唐河县第一初级中学陈新霞。教学目标。1 分析巴西的民族特征及形成过程。2 运用地图准确描述巴西的地理位置 地形区及主要气候特征。3 运用地图综合分析巴西经济的发展历程并知道单一经济的弊端及解决措施。教学重 难点。1 通过相关资料了解巴西的人口状况，以及人种构成与形成过...
巴西第一课时
第一课时。巴西 北京市知春里中学董本国。教学重点和难点 1.巴西人种构成特征 2.经济特征及主要热带经济作物 3.如何进行热带雨林的合理开发与环境保护？4.城市化过程中产生的问题及解决的办法。课前准备 1.学生课前准备 分小组，每个小组5 6个同学为宜 书籍或网上查询资料 城市化问题社会调查。2.教...