1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）
3.读记后完成预习检测作业。
step 1 greeting
t: welcome to our class. i believe we will h**e a good year.
step 2情景导入
t: english is widely used all over the world. but it's not easy to learn english well for us.
because we h**e no chances to speak english with foreign people. but where there is a will, there is a way. if we keep on speaking and using it, we can learn it well.
questions:
t: can you tell me how you learn english?
ss1. i learn english by listening to the tapes.
2. i learn english by reading aloud.
环节说明：通过和学生互动导入新课，引出新课的中心句—how do you study for a test? —by doing sth.。
step 3完成教材1a~2d的任务
1.通过实物，如：生词卡，课本，磁带等。
练习句式—how do you study for a test?
i study by
参考案例：
t: how do you study for a test?
ss: i study for a test
1)by reading aloud/listening to tapes
2)by asking the teacher for help
3)by getting the main ideas
4)by going over exercise books
2.听1b录音，并完成1b的练习。
3.小组练习，让学生借助1a中的信息使用新知识练习对话，并找到几组学生展示他们的对话。
4.听2a的录音，第一遍选出你听到的问题。
5.再听录音，让学生跟读并使2b中答句与2a中问题相匹配。
6.小组练习，让学生结合2a、2b中的信息编对话，练习新句型—h**e you ever studied with a group? —yes, i h**e, i've learned a lot that way.
7.两人一组，读2d的对话，然后让2~3对学生表演对话。
8.教师根据学生情况，解析对话中的重难点。
如：the more you read, the faster you will be.
你读得越多，就读得越快。
解析：the+比较级+主+谓，the+比较级+主+谓）
step 4小结训练
）1.—_do you study for a test?
i study by working with a group.
)2.—how do you study chinese so well?
___reading plenty of books.
答案： step 5问题**
1. i study english by __make) the word cards.
2. what about __get) the main ideas?
3.顺便说一下，必须9点之前回来吗？
__ the way, must i come back __9:00
4.一年内学好英语对我来说太难了。
__too hard for me __english well in a year.
答案： s,to learn
本课时以问答形式与学生互动来导入新课，引出课时的中心—how do you study for a test？—by doing sth.。这样既增长了学生关于how 引导的特殊疑问句和“by+doing”结构的知识，又锻炼了学生的能力。
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