第一课丰富的社会生活。
第1课时我与社会。
教学目标。情感、态度、价值观目标能力目标知识目标。
重点难点教法学法。
关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。培养关心社会的能力，提高综合分析能力。理解个人与社会的关系。
重点：感受社会生活。难点：个人与社会的关系。
以体验式、启发式教学为主，结合学生实际设置问题进行**。
一、导入新课教师方式一：情境导入：快乐的星期日(见课件)通过**设置情境：
通过主人公一天的见闻，以点带面、以小见大，了解社会生活，**我与社会的关系，增进关心社会的兴趣和情感。培养为他人、为社会服务的精神。下面我们学习：
第一课《丰富的社会生活》第1课时我与社会(板书),导入新课。方式二：互动导入。
置身于广阔的社会之中，你都与哪些人打交道？你当时的社会身份是什么？如何看待你与社会的关系？谈谈自己的看法，教师总结，导入新课。
二、问题导学。
基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上画出问题要点。1.你通过哪些方式了解社会生活？
2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？3.人和社会的关系是什么？
4.你在社会上扮演了哪些社会身份？
三、**平台。
**(一)感受社会生活(板书)活动一：快乐的星期日。
多**展示清洁工、升国旗、晨练、菜市场、科技馆、博物馆的相关**。1.提问：丽丽是通过哪些方式了解社会生活的？
参***：**升旗仪式、参加晨练、到菜市场，参观科技馆、博物馆。2.提问：假如你是丽丽，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？学生：小组合作**。
参***：(1)清洁工的兢兢业业。(2)国旗、国歌的庄严。
3)空气的清新、环保的重要。(4)市场经济的繁荣。(5)科技的力量。
6)中华文化的博大精深。
7)感受到身为中国人的自豪……
教师小结：我们每个人都应该关注社会、服务社会，关心国家发展。
导**(二)我们都是社会的一员(板书)
与活动二：走在城市的街区……走在乡间的小路上……(让学生切身体会)
导与学过程。
教师。第1页。
学1.提问：通过一天的见闻，你对人和社会的关系是如何认识的？过小组**，组员轮流发言。
程参***：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种。
关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。2.提问：一天中丽丽分别扮演了哪些社会身份？
参***：行人、中国公民、观众、子女、志愿者……
3.提问：这些社会身份是如何确定的？
参***：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
充实的星期天，哪些事情让你印象深刻？把你的感受说出来，与大家分享。小组**，组员轮流发言。
教师小结：个人是社会的有机组成部分，个人发展离不开社会发展，社会发展能促进个人发展，社会发展能提高个人的幸福感。因此，我们要关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，培养为他人、为社会服务的精神。
板书设计。
我与社会。1.某中学各年级每年都组织师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这表明(c)a.只有这所中学在学雷锋。
b.该校学生对学雷锋活动的热情最高。
c.融入社会生活，是青少年健康成长的需要。
d.学雷锋活动只适合在学校举行。
课2.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这表明(堂a.社会发展离不开人的发展b.人的发展离不开社会。
练c.个人是社会的有机组成部分d.离开社会个人依旧能过的很幸福习3.下列选项中属于社会关系的是(c)
业缘关系②血缘关系③地缘关系④父母子女关系a.①④b.①③c.①②d.②③
4.社会生活是丰富多彩的，下列属于社会生活范围的有(d)
农村②工厂③商场④理发馆a.①②b.①②c.②③教。
d.①②示例：在导入新课时设置情境、质疑，从而激发学生**的欲望和兴趣；教学过程中采用灵活的教学方法，寓学。
现以人为本、以学生为主体的理念，实现三维目标；课堂练习由易到难层层深入；板书简明扼要；另外，学生从反。
片、文字资料中获取信息的能力有待提高，综合分析能力有待进一步增强。思。
第2页。
教案 第一课时
第三节氧化还原反应。教学目标 1.知识与技能。1 巩固初中氧化反应和还原反应及四种基本反应类型的知识 2 使学生能用化合价升降的观点和电子转移的观点认识氧化还原反应 3 初步掌握氧化还原反应 氧化剂 还原剂等概念 4 培养学生 自主 合作 的学习方法和分析问题上 解决问题的能力 5 让学生掌握化学基...
第一课时教案
第一节化学实验基本方法。第一课时。班级姓名时间。一 目标导学 20分钟 知识点一 化学实验安全。一 复习初中化学基本实验操作完成下列填空 1 药品的取用 1 固体药品。粉末状或小颗粒状药品 用 取用 块状药品 用 取用。2 液体药品。少量液体 用吸取 一定量液体 用 量取 较多量液体 可2 加热。1...
教案第一课时
考点一 识记现代汉语普通话常用字的字音。第一课时。一 教学目标。1 依据教学大纲，了解考查要求。2 分析高考试题，掌握考查重点。3 加强备考指导，强化基础训练。二 教学重点。通过练习与讲解，提高学生辨别形近字的能力。三 教学难点。通过练习与讲解，让学生提高辨析多音字的能力。四 教学过程。一 导入 记...