unit 4 what can you do?
一、 warm-up
1) **let’s do.让学生回忆并巩固以前所学的动词词组，也为本课时的学习做铺垫。
t: first let’s the tape.
s:…t: now increase difficulties.
i ask what can you do. then you answer i can open the door/turn on the light…group 1, what can you do? group 2, what can you do?..
s: i can…
2) 接着what can you do?的问题问what can you see?引出i can see a school.介绍这是mike的学校，让我们一起去找mike.
t：listen carefully. what can you see?
s: i can see a school.
t: it’s mike’s school. let’s play with mike,ok? but where is mike? look he is here.
3) 呈现mike画画的**。
t: let’s ask mike “mike, mike, what can you do?”引出i can draw animals in the zoo.
然后通过mike的画来引出dog,dog, what can you do?/ panada,panada, what can you do?/mouse,mouse, what can you do?
全部呈现完后，进行let’s chant.
二、 presentation
1) **上课的铃声，让我们加入mike的课堂。他们的课堂内容是家务竞赛。
t：the bell is ringing. it’s time for class.
let’s attend mike’s class,ok? first let’s know mike’s is…the teacher wants to know who is helpful.(操练helpful)
（2）通过三位学生的发言引出i’m helpful. i can water the flowers/sweep the floor….等五个短语 ，每次引出后进行操练。
t：first, chen bei says “i’m helpful. i can water the floor.”操练water the floor。
t: chen bei can water the flowers. what about wang peng?
引出王鹏的回答i’m helpful. i can sweep the floor and empty the trash.
t: they’re is helpful, ask togeter,ok?lily,lily, what can you do?
引出i can clean the bedroom and cook the meals.
三、 consolidation
1) 在what’s missing的游戏中巩固短语。
2) 根据教师给出的动作说出相应的短语，并请同学上台表演让其他同学猜。
3) 呈现mike班成员会家务的情况，先用句型进行角色扮演，然后根据自己的实际情况编对话。
教案 第一课时
第三节氧化还原反应。教学目标 1.知识与技能。1 巩固初中氧化反应和还原反应及四种基本反应类型的知识 2 使学生能用化合价升降的观点和电子转移的观点认识氧化还原反应 3 初步掌握氧化还原反应 氧化剂 还原剂等概念 4 培养学生 自主 合作 的学习方法和分析问题上 解决问题的能力 5 让学生掌握化学基...
第一课时教案
第一节化学实验基本方法。第一课时。班级姓名时间。一 目标导学 20分钟 知识点一 化学实验安全。一 复习初中化学基本实验操作完成下列填空 1 药品的取用 1 固体药品。粉末状或小颗粒状药品 用 取用 块状药品 用 取用。2 液体药品。少量液体 用吸取 一定量液体 用 量取 较多量液体 可2 加热。1...
教案第一课时
考点一 识记现代汉语普通话常用字的字音。第一课时。一 教学目标。1 依据教学大纲，了解考查要求。2 分析高考试题，掌握考查重点。3 加强备考指导，强化基础训练。二 教学重点。通过练习与讲解，提高学生辨别形近字的能力。三 教学难点。通过练习与讲解，让学生提高辨析多音字的能力。四 教学过程。一 导入 记...