崀山培英学校七年级上册历史第一课导学案。
课题： 我们的远古祖先备课：殷卓君审定编号：14x0601）
月日班级姓名授课人。
学习目标：1.能知道人类的起源，能记住在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。
2.能知道元谋人的生存年代、发现地点及意义。
3.能记住北京人、山顶洞人的生存年代、发现地点、体质特征和生产生活状况。
学习重点：北京人和山顶洞人。
学习难点：人类是怎样由古猿进化而来的。
学习过程：一、 新知**（在书上相应地方画记）
1、人类的起源：在从猿到人的演变过程中，起到决定作用的是什么？
2、元谋人：我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？
3、北京人：你能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗？
4、山顶洞人：人工取火的是什么人？
5、 对比北京人、山顶洞人的不同。
二、整合提升。
阅读下列材料请回答：
材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。 -韩非子》
材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。
材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥气。而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。 -韩非子》
、在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过着怎样的生活？
、材料二证明了什么？它所说明的事实有什么意义？
、材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民时期？
三、 基础演练。
）1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去。
a、北京 b、陕西c、河南 d、云南。
）2、人与动物的根本区别是。
a、能不能直立行走 b、会不会说话。
c、会不会制造工具 d、会不会使用火。
）3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了。
a、10万年b、20万年 c、100万年d、180万年。
）4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是。
a、元谋人 b、北京人 c、山顶洞人 d、蓝田人。
）5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了
a、北京人过着群居生活 b、北京人已经能够直立行走。
c、北京人已经会使用天然火 d、北京人已经会人工取火。
）6、火的使用是人类利用自然力的重大进步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是。
a、元谋人 b、北京人 c、山顶洞人 d、蓝田人。
）7、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为
a、当时的生活环境恶劣 b、人们的体质发育不全。
c、人们之间的血缘关系近 d、当时的生产工具简陋。
）8、下列有关北京人的生活情景描述，错误的一项是。
a、使用打制石器 b、采集果实和猎取动物。
c、用兽皮缝制衣服 d、用火烧烤食物
四、教学反思（只有反思才会进步）
第一课 我们的远古祖先
第一单元中华文明的起源。课程标准 以元谋人和北京人等早期人类为例，了解中国境内的文化遗存。教材分析及设计说明 本课是七年级学生进校后的第一节历史课。在此以前尽管同学们读过不少历史故事，但都是点滴零散的，对什么是历史还缺乏一个完整的认识。所以，有必要在第一节课让学生理解这个概念。在教学中结合学生的认知...
第一课我们的远古祖先
第 1课 我们的远古祖先 备导日期施导日期课时 学习目标 1.知道祖国境内的三个远古居民代表 人与动物的根本区别 了解远古居民的生活状况。2.通过观察古猿 北京人 山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。学习重点 北京人和山顶洞人。学...
第一课我们的远古祖先
导学案第一课我们的远古祖先。教学目标。知识与能力 人类出现的时间，人类由古猿进化而来，元谋人，北京人的距今年代，生活地点，北京人的特征 山顶洞人的特征。通过本课的两个课题 你能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗？和 仔细观察 北京人复原胸像 和 山顶洞人复原胸像 你发现他们有什么不同吗？培养学生的观察...