第1课祖国境内的远古居民教学目标。
1.知识与技能：了解人类的起源，掌握我国主要的远古居民元谋人、北京人、山顶洞人。
2.过程与方法：经过教师指导，学生自主学习，培养学生的分享、比较、归纳总结的能力，通过读图，培养学生的观察能力和想象能力。
3.情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。
重点：北京人和山顶洞人的生产和生活状况难点：远古居民的生存方式。
教学方法：先学后教，小组合作，当堂训练。**比较学习法教学过程。
导入：大家知道我们人类是怎样产生的吗？下面老师给大家看一些关于人类起源的**，这些有的是传说有的是科学推测，请大家猜猜人类究竟是怎样产生的？
那我们中国境内有哪些远古居民呢？他们的生活是怎样的？今天，我们一起走进去看看祖国境内的远古居民。
讲授：1．元谋人（距今时间、地点、特点及意义。最早）
阅读教材第一段，同学们得到了哪些历史信息？材料中提到了什么人、什么时间、什么证据？
讲述：根据科学推断，人类是由猿进化而来，那么我国境内已知的最早的人类是什么呢？
在什么地方发现的？距今约多少万年？从哪些地方可以看出他们已经是人类而不再是猿猴了？
由此，你可以谈谈，合作**一】人和动物的根本区别是什么？会不会制造工具是人和动物的根本区别。
过渡：这是在南方出现的我国最早的人类，其实，在北方，也有远古人类的遗迹，我们来看看北京人的生活。
2．北京人（距今时间、地点、体貌特点、生产工具、生活状况。最丰富）提问：北京人遗址是何时在**被发现的？他们生活在距今约多少万年？在遗址里都发现了哪些东西？
出示古猿头像、北京人头部复原像、现代人复原头像）
他们有什么特征？对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？讲述：
北京人生活的周口店一带，那个时候是森林茂密，野草丛生，猛兽出没。那么他们是如何同自然相抗争的呢？只靠单个人的力量能够生活下去吗？
那该怎么办？
回答：北京人使用打制石器和木棒，过着群居生活，形成了早期的原始社会。他们共同狩猎，分享劳动成果。
那么他们吃生的食物还是熟的食物呢？为什么？【合作**二】（出示火的使用**）火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
过渡：在北京周口店的龙骨山，除了生活过北京人外，还生活着另一群远古人类。他们是谁呢？
3．山顶洞人（距今时间、地点、体貌特点、生产工具、生活状况。接近现代人）（出示山顶洞人头部复原像）山顶洞人距今约三万年，他们的模样和现代人基本相同。
合作**三】展示山顶洞人的生活**。议一议：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
小结：这节课学习了在祖国境内生活过的元谋人、北京人、山顶洞人的生活。从他们的生活情况中可以看出人类的历史是不断发展和进步的。
在这三个远古居民中，最早的人类是元谋人，最聪明的是山顶洞人。使用天然火的是北京人，会人工取火的是山顶洞人。这仅仅，是祖国历史的篇章，在接下来的课程中，我们将会更详细的了解祖国的历史。
练习：一、我国最早的人类——元谋人。
1.发现地点：＿＿省＿＿县；生活在距今约＿＿年；2.人和动物的根本区别是＿＿；3.元谋人的地位：是我国境内已知＿＿的人类。
二、北京人。
1.发现地点：北京西南＿＿的山洞里；生活在距今约＿＿年；
2.北京人的特征：保留了＿＿的某些特征，但手脚分工明显，能够＿＿工具。
3．北京人的集体：他们过着＿＿生活。这就形成了早期的＿＿社会。
4.用火方面：北京人已经会使用＿＿火，还会＿＿火种。
5.火的使用的意义：增强了＿＿，是人类进化过程中的一大进步。
三、山顶洞人。
1.发现的地点：周口店＿＿顶部。距今约＿＿年。
2.山顶洞人的生活：（1）掌握的工具和技术：
用＿＿石器，但已经掌握＿＿和＿＿技术；（2）用火：会＿＿；3）食物**：靠采集、狩猎为生，还会＿＿；4）观念：
山顶洞人用＿＿缝制衣服，懂得＿＿，死后还要＿＿。3.山顶洞人的集体：
是有＿＿关系结合起来的＿＿。
第一课祖国境内的远古居民
教学目标。1 知识与能力目标 学生通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人 北京人 山顶洞人的历史基础知识。同时培养学生的观察力 想象力以及独立思考和进行比较的能力。2 过程与方法目标 根据新课程理念，把现代信息技术与本课内容进行整合，在教学过程中采取以学生自主 合作 等学习方式为主，教师给予必要的指导...
第一课祖国境内的远古居民
授课教师 地质中学七年级历史黎伟贤。课标要求 以元谋人 北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。教学目标 1.知识与能力 通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人 北京人 山顶洞人的历史基础知识。2.过程与方法 通过 对比古猿 北京人和现代人的头部有什么区别 和 想象 北京人的一天是怎...
第一课祖国境内的远古居民
第一单元中华文明的起源第一课祖国境内的远古居民。一 教学目标 知识方面 元谋人 北京人 山顶洞人的发现及生活情况 旧石器时代 氏族与氏族公社。能力方面 通过对教材的阅读和学习，使学生初步掌握祖国境内的最早居民相貌与生活的情况。以教材为蓝本并附以一些课外内容，如 考古资料 资料 文字记载 本地遗迹等让...