教学目标。、知识与技能目标：认识“狮、猴、鹿、斑”等６个生字，并能正确书写，了解十二种动物的名称以及大概的特性。
、过程与方法目标：正确、流利地朗读课文和背诵课文，要求做到“声象同步”“寻言以明象”，通过朗读时声调的轻重疾徐，抑扬顿挫，把文字符号转换成形象，感受到词串的意境美和韵律美。
、情感、态度与价值观目标：在识字、朗读、背诵的过程中，培养学生喜爱动物、保护动物、热爱大自然的思想感情。课前准备。
、词语卡片，十二种动物的图形或多**课件。２、发动学生搜集野生动物的资料，初步了解一些动物的特性。课时安排。
二课时教学过程。
第一课时。一、情境导入，激发兴趣。
同学们，你们去过动物园吗？认识哪些动物？今天，老师要带你们去野生动物园参观，去认识更多的野生动物。
大家一定很高兴吧！好，现在我们就出发了。（课件：
出示野生动物园的景观）同学们，这里是野生动物园，里面有各种各样的野生动物，现在就让我们进去看看吧。
二、初读识字内容，读准字音。
1、借助拼音，自读全课内容，遇到不认识的字借助拼音反复读几遍。
2、指名读，分组读，容易读错的字需要提醒大家注意。3、集体订正字音。（轻声字音、整体认读、翘舌音等）4、齐读本课的生字、新词，把字音读准确。
三、对学生不太熟悉的几种动物进行简介。
出示动物**，进行简介。
四、让学生介绍自己比较熟悉的动物。五、拓展训练。
六、搜集有关动物的资料，制作一张动物名片，写上动物的资料，可以画或贴**。
识字6第一课时
第一课时。一 情境导入，激发兴趣。小朋友们，你们喜欢旅游吗？今天我们中队进行一次春游活动，好吗？就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴出发吧！课件出现少先队员举旗 吹号 春游的活动场面，并伴随悦耳轻松的铜号声及孩子们的欢笑声。设计意图 把枯燥乏味的识字内容用生动有趣的 春游 情境呈现出来，迎合了学生的...
识字6第一课时
教学内容识字6 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写 认识一种笔画。学习目标2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。3.了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学本课用2课时，此教案为第1课时。1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线...
识字6 第一课时
课题识字6 第一课时 教时二课时。教学目1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写 认的要求识一种笔画。2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重识字写字 朗读。点难点第一课时。一 导入新课。二 看图学词语...