小学二年级语文教案《看雪》第一课时。
1、认识10个生字，练写带提手旁的三个字。
2、能正确流利有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。激发学生盼望祖国回归的愿望。
3、学习课文中的重点词句，知道词语搭配的妙处。二、教学重难点：
1、教学重点：通过重点词句，体会孩子对雪、对北京的向往之情。
2、教学难点：从课文最后一句话中激发学生盼望台湾回归，祖国统一的愿望。
三、教具准备：多**课件。
四、教学过程设计：
一）猜谜激趣，导入新课。
1、猜谜语一片一片又一片片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。
2、板书课题，齐读课题。
二）初读课文，学习字词。
1、自读课文，划出生字，标出自然段。
2、师提问：是哪的小朋友想看到雪？他们希望到**看雪？（板书：台湾、北京）
3、认读生字。
1）自由练读生字。
2）**车读生字。
3）生字排序，学生观察找排序规律。
4）去拼音读生字。
4、认读词语。
1）看词语，心里默读。
2）齐读词语。
三）感悟课文，指导朗读。
1、学习。一、二自然段。
1）齐读。一、二自然段。
2）师提问：假如你是台湾小朋友，看到这种人工做的雪景，会想些什么，说些什么呢？
2、学习三－八自然段。
1）同桌合作朗读三－八自然段。
2）指名朗读。
3）指导有感情地朗读学生们问的句子。
a、您看到过真的雪吗？（读出好奇的语气）
b、您是在哪儿见过的呢？（读出惊奇的语气）
c、北京离这儿很远吧？（读出打探的语气）
4）指导有感情地朗读老师回答的句子。
a、老师微笑着点点头。
b、小时候，在我的故乡。（学生在地图上指出北京和台湾的位置）
c、不算太远。
3、学习九自然段。
1）自由轻声朗读九自然段。
2）课件出示雪景图，学生在课文中找句子配图。
3）完成课后连线题。
4）指导有感情地朗读第一句话。
5）指导有感情地朗读第二句话。
6）齐读全段。
4、学习。十、十一自然段。
1）指名朗读。
十、十一自然段。
2）学生填空：（）的小朋友正盼着（）去和他们一起玩儿呢！
3）学生把自己当作北京的小朋友，为台湾小朋友介绍北京的名胜景点。
4）欣赏台湾的名胜景点介绍。
四）朗读全文，指导写字。
1、全文朗读。
2、指导写打指接三个生字。
1）观察三个字的共同点。
2）老师范写，学生书空。
3）学生练写。
小学二年级语文教案《看雪》第一课时教学设计
2.认识10个生字，会写8个生字。教学过程 一 提示课题，初读课文板书课题，让学生自己读课文。二 小组互相学习。1.自读课文，画出生字，借助拼音正音。2.小组内自查 注意读准翘舌音省 橱 指 仗和前鼻音毯 银。铺在课中表示一种动作，读p 三 认记生字。指导学生开动脑筋，自己发现认记生字的方法，如 1...
看雪 第一课时 教案
看雪。一 教学目标 1.认识6个生字，会写3个生字 2.正确 流利地朗读课文，读好问话的语气 3.通过朗读理解课文，感悟作者的情感。二 教学重难点 重点 随文识字，朗读对话。难点 在朗读中体会人物情感。1 谜语导入，融情入境。1 猜谜语 雪。小朋友们，上课前我们先来猜一个谜语。读ppt1 小小白花天...
《看雪》第一课时教案
让学生用已经掌握的识字方法自主识字，并有意引导学生留心观察，在生活中主动识字，拓宽识字的途径，充分体现了生活处处皆语文的教学理念。5.设计游戏巩固识字。如 车读 摘桃子等，让学生感受识字的乐趣。四 学习课文 再读课文，边读边思考 课文里讲了谁看雪？在什么地方看到了雪？看到了怎样的雪？交流以上问题 相...