小学二年级语文教案《风娃娃》第一课时。
大风车插曲）。会唱的小朋友一起来吧！风车呼呼的转起来，靠的是什么阿？
（风）那今天我们就来和风娃娃交朋友吧！（出示：16、风娃娃）
2、师：小朋友们把书翻到70页，大声地、自由地读读课文。注意把字音读准，课文读通读顺。
二、转风车，识生字，写生字。
1、（点击出示：不转动的生字和风车）课文里的这些字词你能读准吗？那快自由的读一读吧！
2、风娃娃把我们带到风车旁，我们读准了字音，风车就能转起来，谁来？（点名读，风车转）评价：你读得真好，有小老师的风范了。奖励风车。
3、谁还来当小老师带着大家读呢？（再点名当小老师带读）能使这些风车都转动起来的小朋友就一起来吧！
4、全班都来读一读这些字词，让风车都转起来吧！
5、在你们读的生字里啊，有两个长得很像，你找到了吗？（吸、极）找到他们的相同点和不同点（偏旁不同，意思自然也就不一样）仔细观察在田字格当中的位置和你要提醒大家注意的地方。（点生说注意的地方）
6、相信在大家的提醒下，老师能写好这两个字。师范写。（生评价）
7、学生在书上写，教师下位巡看。
三、细读课文，感悟。
1、小朋友们，字写的这么好，相信读课文也不在话下，让我们端起书本读读课文吧！边读边想，风娃娃都做了那几件事？哪些是让他高兴，哪些是让他伤心？
2、指名答，相机贴出高兴的风娃娃。
3、风娃娃为什么高兴呢？（出示：看见）你能读一读吗？（点课件）看，风娃娃看见这儿的水，一会有，一会儿（没有）课文里用了个什么词来表示？（断断续续）
4、你能读读这句话吗？谁再来读？你能用断断续续说句话吗？
5、师领读，在风娃娃的帮助下，风车一下子转的飞快（点课件）小秧苗喝足了水，正感谢我们呢！你们是什么心情啊？（高兴、开心、欣慰）那你能带着这些感情读一读吗？
6、风娃娃还有高兴的事吗？（指名答）你能读给大家听听吗？
7、风娃娃为什么要帮助纤夫呢？（找到弯着腰、流着汗）
8、是啊！这艘船又大又沉，纤夫们拉着绳子费力的向前走着，不时的喊着号子（师喊号子，学生体会）可是船却走得很慢。
9、你们能带着动作读一读吗？
10、吹风车，风娃娃来了。（点课件）
11、我们再一次来分享风娃娃的快乐好吗？读。
二、三自然段。
四、过渡。1、风娃娃做了这么多好事，她心里是怎么想的啊？（指名答）
找到过渡段。全班读。
2、那风娃娃是不是只要有力气就能做好事呢？
3、我们下节课接着来看什么事使风娃娃上伤心吧！
小学语文二年级上册教案《风娃娃》第一课时教学设计
小学语文二年级上册教案 风娃娃 第一课时教学设计。1 出示谜语 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。孩子们，猜猜它是什么呀？风 2 真聪明，那你知道风有什么用处吗？指导学生把话说完整 3 揭题 今天我们请来的新朋友是来自风家族的一位小成员 出示 风娃娃。板书课题 4 读题目 你想...
风娃娃 第一课时 教案教学设计
风娃娃 第一课时 教案教学设计。16 风娃娃 第一课时 一 学习目标1 知识与能力目标 认识 抽 续 吸 等8个生字，2 会写 夫 表 吸 极 示 5个字。了解大自然中风的特点。3 过程与方法目标 初读课文，品读 自然段。4 通过看图进行口创式阅读。5 情感态度和价值观目标 能体会风娃娃的好心和可爱...
二年级语文教案 《风》第一课时教学设计
风 第一课时教学设计。二年级语文教案。一 教学目标。1.认知目标 认识9个生字，会写 在 也 风 走 4个生字，学会新笔画，横折斜钩 乙 2.能力目标 正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.情感目标 感受在微风吹动下，大自然的美丽景象。养成仔细观察和敢于想象的习惯。二 内容分析。风 这一课的教学重点为...