人教版三年级下册品德与社会。
第四单元寻路和行路。
第一课学看平面图。
总课时量：三课时教材分析：《学看平面图》是人教版三年级下册第四单元的第一课。
随着现代社会的发展，人们的出行和交往会越来越频繁，人们会更多的借助路线图和平面图来认路、寻路及了解某一地方的基本情况，这可以说是一个现代人应当具备的基本生活技能。本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。本课在设计时主要让学生会读简单的路线图和平面图，画出简单的路线图和平面图能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。
同课异构。备课人单位及姓名：凰村中心小学彭佳。
教学目标：1.了解平面图在生活中的用途。2.能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
3.学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
教学重难点：
1.能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
2.学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
活动准备：生）1.收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。
2.去附近的公园、商店、医院、社区、学校……等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。
3.彩笔。师）1.准备一张学生熟悉的地方的平面图2.准备一些写有xx平面图的卡片。
教学课时：三课时。教学过程：
第一课时。活动过程：
一、猜一猜、说一说导入（谜底为地图）1.猜谜语。
2.师出示准备的平面图，请生说一说“它”叫什么名字？
设计意图：本设计让学生初步了解什么是平面图。二、学生交流活动。
1.学生结合自己的生活经验说说在哪些地方看到过平面图。
2.学生展示自己收集的各种平面图，并简单说明在**找到的。设计意图：本设计让学生交流自己生活中见过的平面图，也就是寻找平面图。三、初识平面图。
1.你问我答认识平面图（学生根据自己想了解的平面图的知识问小组同学，或者问老师）
2.自由组合，结合实践，研讨怎样看懂平面图设计意图：本环节让学生初步了解平面图的知识；并互相研讨如何看懂平面图。
四、再识平面图。
1.师出示学生熟悉地方的平面图让学生认指，说一说2.学生互相“考一考”
3.课后延伸（请生到这个地方去走一走，看一看）
设计意图：本环节再次让学生看平面图，再次熟悉平面图慨念。
第二课时。活动过程：
一、游戏导入（课前师将制作的卡片秘密发给几位学生）1.师假设要去某个陌生或不太熟悉的地方，可以找我们认识的“谁”来帮忙呢？
2.生拿着卡片走出来大声说“我——（某平面图的名称）来帮忙，并把卡片贴在黑板上。
小结并导入下一个活动：（同学们现在都知道了平面图可以给我们提供许多信息，有了它的帮助，我们可以清楚地了解到某一地方的概况，而且还可以找到我们要去的地方）正好，现在有二个小朋友遇到了困难，我们一起帮帮他们吧。
设计意图：本环节让学生认识到平面图能给大家带来方便。二、帮忙设计游玩路线。
1.课件显示放大的动物园平面图（并配有二个小朋友的对话）2.学生分小组设计3.生汇报。
4.小组分角色模拟表演游玩的路线。
设计意图：本环节让学生自己动手设计游玩路线并模拟表演。三、说说你的发现：（如：指向标、动物图画图例、蓝色表示。。。为下节课自己绘制平面图铺垫）
设计意图：本环节让学生寻找平面图上的一些标志，为绘制平面图做准备。
第三课时。活动过程：
一、明确任务（画学校平面图）1-2分钟。
设计意图：本环节让学生明确画平面图的要求以及任务。
二、学生自由组合到操场上观察、商讨、确定小组画图的方案（师到各个小组指导，提建议）（10-12分钟）
设计意图：本环节让学生分成小组，以小组为单位在学校操场上观察、商讨、确定画图方案。
三、讨论：绘制校园平面图有什么要注意的问题（回到教室，3分钟）设计意图：本环节让学生一起讨论绘制平面图应该注意哪些问题。四、学生分组绘制平面图。
设计意图：本环节让学生自己动手绘制平面图，加深学生对平面图的了解。五、各小组展示介绍六、（延伸：回家按图向家长或其他的亲人介绍学校的情况）
人教版三年级下册品德与社会第四单元检测题
2013 2014学年度 下 小学三年级单元测试题。品德与社会第四单元。寻路和行路 学生姓名时间 40分钟命题 应国庆。1 填空题。10分 1 我们学校的大门面对的方向是。2 在地图图标中 用来表示。3 每当我们上学时，家人往往都要叮嘱一句。4 为了保证车辆和行人的安全，国家和各地方都制定了相应的交...
人教版小学三年级下册品德与社会第四单元教学设计
第四单元寻路和行路。一 单元结构和主题思想。本单元共有三个主题。主题一 学看平面图 主题二 校外探路 主题三 行路的学问 主题四 马路不是游戏场 本单元的主题思想是 1.会读简单的平面图和路线图，能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图 2.能通过观察太阳和指南针辨别生活中的方向 3....
人教版小学三年级下册品德与社会第四单元教学设计
第四单元寻路和行路。一 单元结构和主题思想。本单元共有三个主题。主题一 学看平面图 主题二 校外探路 主题三 行路的学问 主题四 马路不是游戏场 本单元的主题思想是 1.会读简单的平面图和路线图，能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图 2.能通过观察太阳和指南针辨别生活中的方向 3....