第一单元让校园更美好。
第一课：为校园画张像。
1、学校是我们（学习）和（成长）的地方，我爱我的学校。
2、（画图）是介绍学校环境的方法之一。
3、怎样让朋友了解到我们美丽的校园呢？答：①拍**。②做模型。③画张图。
4、怎样将画好的图拼在一起呢？ 答：①实景图画好后要按照正确的（位置方向）摆放。②先摆放大的重要的图画，如教学楼；再摆放小的次要的图画，如花园。
第二课：学画平面图。
1、从平面图中可以看出（方向）、（比例）、（路线）、（图例）等，这样就可以找到要去的地方。
2、把实景图用（平面图）的形式表现出来，就容易看清楚了。要想会看会画平面图，首先得学会（辨别方向）。
3、怎样辨别方向？
答：①白天看太阳，晚上看北斗七星。②观察山坡上的植物。
③用指南针。④用指向标确认。⑤用手表指针确认，假如现在是上午10点，10除以2是5，把手表上的5的刻度对着太阳，12所指的方向就是（正北）。
4、古代人们根据磁石的指极性原理，发明了（司南），(司南)就是最早的指南针，（指南针）是我国古代的四大发明之一（其他三大发明：火药、造纸术、印刷术），这是中华民族对（人类文明）的贡献。
5、读平面图要注意哪些问题？怎样在平面图上确认方向？答：
读平面图要学会确定方向、会看图例。 当平面图上有指向标时，根据指向标确定方向；平面图上没有指向标时，方向一般是“上北下南，左西右东”。
6、在图上确定方向的基本方法是（上北、下南、左西、右东）。
7、优美的环境需要大家来保护，我们打算怎么做呢？ 答：①爱护学校的一草一木和各种设施。②不乱扔垃圾，不随地吐痰。③打扫校园，清洁教室。
8、如何让校园变得更加美丽？ 答：①主动向学校提出各种合理化建议。②见到破坏校园环境的行为要敢于制止。③对已损坏的设施能主动修理。
9、人人爱护学校的（设施），才会有良好的学习环境。
10、遇到12页的情况，你会怎么做？ 答：图一，不能在桌上乱刻乱画，遇到要提醒或制止。
图二，花朵不能随意采摘，遇到要劝阻。 图三，学校的书是大家的，不能随意撕扯，遇到要积极阻止。图四，水是生命之源，遇到龙头流水要主动关闭。
图五，遇到板报破损要积极修补。
第三课：我们学习的场所。
1、上学过马路要走（人行横道），遵守（交通规则）。遇到高压线要（小心），不能为了抄近路破坏（庄稼）和（菜地）。
2、观察上学路线，我发现我身边经常发生着（变化）。
3、对这一活动的平面图设计有什么具体要求吗？答：①画出指向标。
②标出埋宝的位置。 ③画出埋宝周围的明显标志物，确定图例。④把平面图和路线图画清楚、准确、规范。
⑤埋宝位置不要太隐蔽，要放到一个比较安全的地方。
4、画上学路线图要注意什么？ 答：①方向：
辨别方向，认清路线。②标志：选择上学路上有标志的建筑物。
③合作：走同一路线的同学结成小组合作完成。 ④搜集、整理路线提示语，明白一些提示语的含义和作用。
⑤在右下角写上制作者的姓名。
第四课：我为校园添绿色。
1、我爱我们的（学校），更爱辛勤培育我们的（老师），（同学）是我的好伙伴，我们像小树一样（茁壮成长）。
2、校园里的许多树都有一段（故事），为了保护好它们，我们每个小组（认养）几棵吧，让我们和小树一起（长大），给小树挂上（爱心卡），我们是新朋友了。
3、我们怎样爱护学校的绿色？ 答：认养小树、植树种草、按时给小树浇水、不乱摇小树、不攀折花木、不践踏草坪。
二、简答 1、你可以说说你所在的社区有哪些生活设施吗？
2、从《悯农》这首诗中，你知道了什么？
3、我们能为社区做些什么？
4、如何做个文明小公民？
《品德与社会》三年级下册
品德与社会 三年级下册教学反思。题目 一起画学校。本课是北师大版 品德与社会 三年级下册第五单元第一课中的内容，是品德与社会课内容标准中 我与学校 中的一项内容。本节课的教学内容是让学生尝试绘制学校的平面图，知道画地图时表示方向的通用表示法，知道什么是平面图以及画地图的基本步骤。教材列举了两种画学校...
三年级下册品德与社会
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品德与社会三年级下册作业
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