《古诗两首》第一课时教学设计。
一、教学目标。
1.正确、流利地朗读两首古诗。
2.了解送别诗和诗歌大意，体会古诗表达的情感。二、教学重难点。
了解送别诗和诗歌大意，体会古诗表达的情感。三、教学准备。
学生熟读古诗，了解李白和孟浩然的友谊、王维和元二的友谊。ppt课件。
四、教学过程。
第一课时课前****---送别》一、解诗题。
1.发现两首诗的题目相同或相似的地方。2.说说这首诗题目的意思。
3.读诗题，注意根据意思读好节奏和停顿。二、懂诗意1.读准诗歌。
提醒：朝雨客舍更尽指名读两首诗。2.读懂诗歌（1）读懂词语看注释理解词语交流不懂的词语预设：
阳关：是一个地名，位于甘肃省敦煌市西南，出了阳关多是沙漠戈壁，人烟稀少。古时。
候称塞外、关外。安西就在阳关以西。
渭城：渭城区位于西安，西安是唐朝的京城。唯见：唯是唯。
一、只的意思，唯见就是只看见。
西辞：黄鹤楼在扬州西边，孟浩然要去扬州，所以是向西告别黄鹤楼，这就叫西辞黄鹤。
楼。2）读懂诗意。
什么时间，李白在什么地点送孟浩然去**？什么时间，王维在什么地点送元二去**？
小结：两首诗点明了送别的时间，送别的地点，写出了送别的事。这就叫叙事。②理解“烟花三月”“客舍青青柳色新”
小结：两首诗都写了春天的景色。这就叫写景。③他们是怎么送别的？
小结：两首诗都写了诗人怎样送别老朋友的。三、悟诗情。
李白送孟浩然的时候是怎样的心情？
指导朗读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”②李白和孟浩然难舍难分，王维与元二呢？指导朗读“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。”小结：诗人以诗寄情，这就叫抒情。四、明学法。
1.送别诗里有送别之事，有送别之情，有惜别之情。读送别诗，要能抓住关键信息，读出诗中之事，诗中之景，还要读出诗中的画面，诗情就会在我们的心间流淌。
配乐，齐读。）
2.这节课，我们学习了两首送别诗的相同之处，他们有什么不同之处呢，我们下节课再学。
板书：古诗两首叙事写景送别。抒情。
人教版四年级语文上册古诗两首
20.古诗两首。社棠中心学校。安琼。教学目标 1.学会生字。2.感悟诗歌 黄鹤楼送孟浩然之广陵 的内容，体会朋友之间的深厚情谊。3.背诵诗歌。教学重点 1.背诵诗歌 黄鹤楼送孟浩然之广陵 2.体会诗的感情。教具准备 课件。教学过程 一。揭示课题。诗歌是咱们同学都喜欢的，今天我们再来学习古诗。二。出示...
人教版四年级语文上册古诗两首教案
四年班语文教案设计总课时 第14节。课题授课时间。5 古诗两首。月日。课型主备人。精读。课时安排本教案使用人。1 有感情地朗诵古诗，会默写古诗。教学目标3 正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴涵的哲理。4 积累诗人的其他作品，培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。1 体会诗人 当局者迷，旁观者清 的哲理思想...
人教版语文四年级上册古诗两首教案
课题人文性。培养学生细心观察的习惯。主题。阅读主题 在反复品读中体会作者是如何观察与表达。工具性的。主题。表达主题 学习作者的观察方法，学习 抓住特点写事物 的写作方法，努力运用在今后的写作中。知识与能力 1 会写本课生字，理解 识 缘 真面目 等词语在诗中的意思。2 能正确流利地朗读 背诵 默写本...