一、小朋友，你能区分下面的每组生字并组词吗？谙(镜(
孤(厌(暗(境(
狐(压(
二、小朋友，你能帮小刚把下面的题完成吗？
1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是___和___诗句中，能表现出“孤独”的词有。
2.《望洞庭》的作者是___代诗人___诗人用“青螺”来形容。
3.《忆江南》是___牌名。诗人通过回忆，写出了江南日出时___的红和春天___的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人___的情感。
三、小朋友，你能解释一下下面这些古诗句吗？
1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2.遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
四、小朋友，相信你能很出色地默写出下面的两首古诗！
独坐敬亭山。
望洞庭。四年级语文下册第一课《古诗三首》同步练习1-参***。
一、谙(谙熟。
镜(镜子。孤(孤独。
厌(厌恶)暗(阴暗。
境(境外)狐(狐狸。
压(气压)二、
1.诗人。敬亭山。
孤云。独去闲。
2.唐。刘禹锡。
洞庭湖中的君山。
3.词。江边的花朵。
江中的河流。
热爱祖国河山。
三、1.天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
2.从远处看洞庭湖的山水青翠，静静的水面没有一丝风，就像银白色盘子里摆放着一只小小的青螺。
3.春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地。遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿。
四、略。四年级语文下册第一课《古诗三首》同步练习2
一、比一比再组词。
闲( )厌( )未( )摇( )
闭( )庆( )末( )遥( )
亭( )庭( )螺( )瑶( )
停( )挺( )骡( )暗( )
婷( )蜓( )摞( )谙( )
二、多音字。
尽jǐn( )相xiāng( )
jìn( )xiàng( )
和huo( )huó( huò( hú( hé( hè( 三、填空。
1、《忆江南》这首词生动的描绘了的景色，表达了诗人的之情。
2、《独坐敬亭山》是___代诗人___写的，表达了诗人之情。这首诗题目中的“独”不。
仅是写山，也是写作者。这首诗里还有这些词也是表现孤独的意思。
3、《望洞庭》在诗中“**盘”指的是青螺”指的是这句诗形象的写出了洞庭湖的这首诗是___代诗人___写的。与《独坐敬亭山》相同，都是描写___天的景色。表达了诗人之情。
四、读诗句，解释带点字，再写出诗句的意思。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。尽：闲：
诗句的意思。
遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
翠：诗句的意思。
江南好，风景旧曾谙。
谙：诗句的意思。五、品读。
1、诗人李白独自一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见眼前只有这个时候，他的内心。
2、能不忆江南吗？(这句话还可以怎么说？)
3、相看两不厌，只有敬亭山。从这句诗中，你体会到诗人最喜欢的景物是。
4、潭面无风镜未磨。这句话中，把比作。
诗句的意思是。
六、选择正确的说法，在括号里打“√”
春来江水绿如蓝。
a：这句话中“蓝”指蓝颜色。(
b：这句话中“蓝”指叶子为蓝绿色的植物。(
2、“相看两不厌”和“湖光秋月两相和”
a：这两句诗中的“相”意思相同。(
b：这两句诗中的“相”意思不同。(
3、能不忆江南？
a：这句是疑问句。(
b：这句是反问句。(
四年级语文上册《古诗三首》第一课时教案
四年级语文上册 古诗三首 第一课时教案。课题5 古诗三首教学目标。1 帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。2 指导朗读 背诵课文。默写 菊花 和 枫桥夜泊 两首诗。3 学习本课生字。教学重点。引导学生把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。教学难点...
《古诗三首》学案 第一课时
一 学习目标。1.读懂诗句的意思。背诵古诗。2.感悟课文内容，体会竹子和石灰的精神。二 学习过程。朗读课文3遍，使用 学乐师生 app录音，分享给全班同学。1.整体感知。古代有很多画家和诗人。他们既绘画又赋诗，大家把这样的作品称为题画诗。竹石 就是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石而题写的诗。诗人歌...
《古诗三首》习题 第一课时
1 基础题。1.默写 竹石 2.石灰吟 表现了诗人什么精神？二 综合题。1.石灰吟 中哪些词语写出了石灰的烧制过程？2.理解 竹石 整首诗的意思。三 提高题。阅读下面文章，回答问题。胸有成竹。北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，还是刮风下雨，...