我是中国人。
教学目标】1．观察图画内容，通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，对学生进行热爱祖国、团结友爱等方面的养成教育。
3．观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点】知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。
教学难点】初步了解我国是个多民族的国家。
课前准备】有关《我爱北京天安门》、《五十六个民族五十六朵花》的课件。
教学课时】1课时。
教学过程】一、引学（激发兴趣引导自学）
同学们，你们好。先自我介绍一下：我是你们的语文老师---x老师。
今后，我们将一起度过一段充实而又快乐的学习生活。从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是---小学生。请跟老师读---我是小学生。
（学生齐读）
二．引探（合作**，解决问题）
一）小组讨论：打开课本第2第3页，观察第一幅图回答问题：
1.这是什么地方？
2.画面上有什么人？
3.他们在做什么？
预设：天安门广场、许多小朋友、国旗、花、“我是中国人”五个字。
(二)补充资料，谈话引导。
1.小朋友们，你们知道自己是哪个国家的人吗？（中国人）
2.我们的祖国是“中国”，那么我们一起来了解一下自己的祖国吧。
课件出示：中国地图、天安门、中国国旗、国徽的**。
1)中国地图：我们祖国的地图是什么形状的？
2)天安门：你们都去过天安门广场吗？天安门广场是什么样子呢？
**欣赏歌曲《我爱北京天安门》，可鼓励学生跟唱。
3)中国国旗：我们的国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢？
4）中国国徽：我们的国徽是什么样子呢？
预设：生自由说话，加深学生对国旗等的印象。
**欣赏歌曲《我爱北京天安门》，可鼓励学生跟唱；也可**升国旗的**和**。
3.课文图画里的小朋友们都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
他们代表了我们国家有56个民族。)
1)你们找一找，哪一位小朋友穿的衣服和我们穿的衣服很像？哪位同学是少数民族，请你举手，好吗？
预设：可以引导学生找到汉族小朋友的**；如有少数民族的学生，可以引导说说自己的民族。
2)通过**介绍汉族、白族、朝鲜族等少数民族。
3)让学生在以上说话的基础上，读一读“我是中国人”等语句。
三。引练（巩固练习训练技能）
一)我会说。
1.我是中国人。
2.我的国家是中国。
3.我国有 56个民族。
4.我国的国旗是五星红旗。
5.我为身为一名中国人而骄傲。
二）看，我们的祖国山河多么壮美。（出示祖国山河壮美的课件）
四。引展（拓展欣赏，课后延伸）
1.欣赏歌曲《五十六个民族五十六朵花》。
2.回家后，同学们可以把今天我们了解的关于祖国的内容说给爸爸妈妈听。
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...