小学一年级语文zh ch sh第一课时教案。
教学目标：1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，准确书写。2、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节，会准确读出它们的四声。
3、能够看图说一句意思完整的话。教学过程：（一）复习检查。
1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么？zi ci si呢？
发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。）2、拼读音节：
板画苹果树，在苹果上分别填上zá cì sǎ sī sūzé cù zǔ cā等音节，做摘果子游戏。（二）明确教学目标。
今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。（教师手心向上，指尖稍稍翘起。）
三）教学zh ch sh r四个声母，及其相对应的整体认读音节。1、教学zh和zhi。
1）看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么？（听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣。）
织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。板书zh
2）教师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它“平舌音”。今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它“翘舌音”。
3）zzh对比读，zh比平舌音的z多了什么？“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。
4）声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。zhzhi对比读。
2、从扶到放，学习声母ch sh和整体认读音节chi shi。（1）出示插图：图上画着谁？他在干什么？（丁丁坐在椅子上吃红苹果。）
2）通过刚才的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家预备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch。（示范发音，发ch时是要送气的。）（3）怎么记住ch的字形呢？
（c加椅子ch ch ch）（4）谁会念s后面有翘舌音标志h的声母（指sh）？
5）出示插图：小狮子站在什么地方？“狮”的声母就是sh。**车读准sh音。
6）出示整体认读音节zhi，指名读。出示：zhi chi shi，想一想后面两个应该怎么读？
（读得又响又长。）（7）对比读：zhzhi chchi shshi3、教学r和ri。
1）出示插图：图上画着什么？小苗为什么会发芽？
（小苗在太阳的照耀下，发出了嫩叶。）太阳照耀大地，太阳用一个字说是-日，日读成第一声，再轻短一些，就是声母r，板书r。（2）教师示范读、领读、齐读、**车读。
3）怎样记住r，教顺口溜：一轮红日r r r，小苗发芽r r r。
4）rri对比读。
四）指导书写，并书空。
声母zh ch sh是两个字母组成的，书写时要靠拢。（五）练习zhi chi shi ri的四声，并带着词语读。（六）巩固练习。（七）小结。
这节课，小朋友们都学得很好，我们又学会了四个声母和四个整体认读音节。
新人教版小学语文一年级上册《zhchshr》教案设计
新人教版小学语文一年级上册 zh ch sh r 教案设计教学过程 一 复习新知，导入新课。1 抽读声母卡片 z c s，z整体认读音节zi ci si小朋友，昨天，我们认识了几个新朋友，还记得吗？来，谁跟它打个招呼？指名读，齐读。z c s它们有个共同的名字，叫什么？平舌音 zi ci si我们又...
一年级上册语文教案汉语拼音8zhchshr人教
8 zh ch sh r 教案。一 文本教学解读本课有四部分内容。第一部分是4个声母和4个整体认读音节，教材上配有一幅有趣的情境图 在一轮红日的照耀下，小猴坐在椅子上织毛衣，蜘蛛在板凳下织网，刺猬在椅子后面吃果子，长颈鹿胸前挂着 值日 的牌子在擦黑板，禾苗在日光下成长等。配图用相应的事物表音或示形，...
一年级语文 小学语文一年级下册第一单元练习题
第一单元检测题 卷面题 姓名学号。一 认读下面的词语 万泉河认真复习苏醒过来柳枝飞舞目不识丁百鸟争鸣齐心努力冰雪融化。美妙的歌声雷雨洗澡梳头树梢玩耍软绵绵电线讨论兴趣题目到底颜色。淋雨洒落滴水欢笑油条邓爷爷植树节岁月年龄已经自己休息站立行走。扶持栽树裁剪亲人古诗首领睡眠到处闻名农村居住醉倒烟雾童年散...