练习2教学目标：1．激发学生对学习课外语文知识的兴趣，并有所积累，学以致用。
2．熟记有关“观察”的重要性的三段名言，激励学生从小养成观察习惯。
3．通过观察“想想说说”中的画面，展开合理想象，补画第二幅画，然后把四幅画根据合理的想象，把意思连贯地说说。
4. 用钢笔描红一段话，注意整体布局。
5.学写毛笔字。
教学重、难点：语文与生活和想想说说是教学重点。
教学准备：1．采用多种方式了解课文上五句歇后语的故事。对感兴趣的书本上未选取的也可以准备一条两条。
2．选取课外书本上歇后语运用恰当的片断作交流准备。
教学时间：3课时。
教学过程：第一课时。
教学目标：1．学习歇后语并练习使用。
2．熟记有关“观察”的重要性的三段名言。
教学重点：学习歇后语并练习使用。
教学难点：学会解决学习和生活中遇到的问题。
教学过程：一、谈话导入：
1．谈话。2．板书：练习二。
二、语文与生活。
1．读歇后语，讲故事：
1）同学们，在生活中啊，我们常常会用到歇后语，今天，老师就给大家准备了几条，想不想读一读？
2）我们一起来读读。（出示五条歇后语）
动画：读一读。
3）刚才我们读的这五个歇后语，实际上每个都是一个有趣的小故事。你们想听哪一个？老师就讲哪一个，好不好？
4）结合图画讲故事。
故事讲完后动画：读一读。
5）同学们，你们发现歇后语有些什么特点了吗？
动画：想一想。
6）了解了歇后语的结构，我们再来读几条歇后语：
亡羊补牢——为时不晚。
飞蛾扑火——自取灭亡。
狗拿耗子——多管闲事。
王婆卖瓜——自卖自夸。
这组歇后语是什么意思呢？
动画：说说意思。
还有一组，大家会填吗？
秀才遇着兵。
泥菩萨过江。
肉包子打狗。
小葱拌豆腐。
老师说上句，同学们说下句后动画：读一读。
7）虽然这些歇后语的字数不是很多，但特别形象生动，同学们多读几遍，把它们背下来。
动画：背一背。
2.用歇后语，做练习：
1）我们的生活中，经常会用到这些歇后语。请同学们打开书，读一读，根据不同的语境填入一个歇后语。
动画：做一做。
2）第一句应填入“八仙过海——各显神通”，第二句应填上“铁杵磨成针——功到自然成”。大家填对了吗？
3）大家可以比较一下，加上歇后语后，这几段话在表达上和原来有什么不同呢？对，这些话变得更加生动更加形象了。我们不仅要从生活中学习语文，更要把学到的语文知识，运用到生活中去。
这样，我们的语文会学得更好，生活也会更精彩！
三、诵读与积累。
1．第二单元中的这些课文，告诉我们一个共同的道理：要养成观察的好习惯。不光课文，古今中外的科学家、教育家也揭示了观察的重要性。
2．（出示名言）同学们打开书来读读，我们一起来读读，注意读流利，读出节奏感来。读的时候还要想想这些话是什么意思？
3．你知道这些话的意思吗？
1）巴甫洛夫：强调观察的重要性，并要求养成勤于观察的习惯。
动画：读名言。
2）伽利略：推理都能从观察与实验中得到。
3）苏霍姆林斯基：指出观察对儿童的重要性，观察出智慧。
动画：读名言。
4．老师这里还有几条关于观察的名言，我们一起来读——
1）应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
—罗曼罗兰。
2）欲要看究竟，处处细留心。——宋帆
3）对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面。
的成功秘诀。 —史迈尔
4）细节在于观察，成功在于积累。——爱默生
动画：读一读。
5．小结。
练习2苏教版五年级上册语文
练习2教学目标 1 了解 积累并正确使用歇后语。2 读背名人名言，了解观察的重要性。3 写好钢笔字。4 学会联系前后看懂图意并能连贯地描述。课前准备 查工具书或问大人理解书上的歇后语 收集 背诵歇后语。教学时间 2教时。一 歇后语。1 读书中的歇后语。这些歇后语里都包含着一个有趣的故事。选一个你最喜...
苏教版小学五年级语文上册《练习2》教案
练习2 教案。教材分析 本次练习共安排了五项内容，有 语文与生活 诵读与积累 写好钢笔字 想想说说 和 学写毛笔字 学情分析 学生已具有了一定的语言基础，对于积累生活中的歇后语 名言没有太大问题，但在书写方面可能存在着较大的差异，因此授课中需对学生加强写字能力的培养。教学目标 1 了解歇后语的含义，...
小学五年级语文上册《练习2》教案 苏教版
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